2019-2020年二年级语文下册 美丽的武夷山1教案 北师大版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文下册 美丽的武夷山1教案 北师大版 [学习目标] 1、知识技能目标：掌握生字词，认清读音、熟记字型、理解字义、正确书写；正确、流利、有感情的朗读课文。 2、过程性目标：主要通过学生自学，让学生在学习的过程中体验成功；通过观看碟片，朗读，让学生感受武夷山的美，体会那种“入诗入画”的感觉 [学习重点] 1、掌握生字词 2、理解课文内容 [学习难点] 体会武夷山的美与奇，体会“入诗入画”的感觉 [教法指导] 谈话法、朗读法 [学法指导] 观察法、朗读法、讨论法 [教具准备] 小黑板、电视机、影碟机 [教学时间] 2 课 时 第 一 课 时 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 辅助教学 初识生字 检查预习 （出示生字卡片） 认读 说一说自己还在哪里见过这些字 学习生字 巡回指导 出示本课生字 指导书写 重点：绕、爬、觉 采取自学 同桌合作，查字典，一字多组，记字的方法 汇报 由学生带读 再提出自己不懂的问题 出示小黑板 复习巩固 指名听写 评议 上黑板听写 全班评 书写练习 第 二 课 时 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 辅助教学 导入新课 导语：同学们都知道什么山？它们都是什么样的？ 2、板书课题 自 由 答 2、 齐读课题 初读课文，整体感知 放录音 听录音 自读 说一说你从课文中知道了什么？ 放本课课文录音 感受武夷山的美 放《美丽的武夷山》风景碟片 提出要求——看看你都看到了什么？它们都是什么样的？ 指导朗读 你觉得读时应注意什么？怎么读？ 观看录象 自由说一说 你还可以想象它是什么样的？ 自己试读 同桌合作比赛读 站起来在全班读 学生评议 放《美丽的武夷山》的影碟 巩固理解 1、师生共同有感情的朗读全文 学生评议 板书设计： 美丽的武夷山 武夷山山势险峻 峰峰有溪水环绕 九曲溪的水绕着山峰转了九个弯，所以叫九曲溪。 课后回顾： 这篇课文，可以利用电化教学手段让学生看武夷山的美丽景色，感受到祖国有优美的自然风光，注意到培养学生的爱国主义情感。 附送： 2019-2020年二年级语文下册 美丽的武夷山教案 北师大版 学习目标： 1.知识技能目标：掌握生字词，认清读音、熟记字型、理解字义、正确书写；正确、流利、有感情的朗读课文。 2.过程性目标：主要通过学生自学，让学生在学习的过程中体验成功；通过观看碟片，朗读，让学生感受武夷山的美，体会那种“入诗入画”的感觉。 学习重点：1.掌握生字词 2.理解课文内容 学习难点：体会武夷山的美与奇，体会“入诗入画”的感觉 教法指导：谈话法、朗读法 学法指导：观察法、朗读法、讨论法 教具准备：小黑板、电视机、影碟机 教学时间：2 课 时 第 一 课 时 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 辅助教学 初识生字 检查预习 （出示生字卡片） 认读 说一说自己还在哪里见过这些字 学习生字 巡回指导 出示本课生字 指导书写 重点：绕、爬、觉 采取自学 同桌合作，查字典，一字多组，记字的方法 汇报 由学生带读 再提出自己不懂的问题 出示小黑板 复习巩固 指名听写 评议 上黑板听写 全班评 书写练习 第 二 课 时 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 辅助教学 导入新课 1.导语：同学们都知道什么山？它们都是什么样的？ 2.板书课题 1.自 由 答 2.齐读课题 初读课文，整体感知 放录音 听录音 自读 说一说你从课文中知道了什么？ 放本课课文录音 感受武夷山的美 放《美丽的武夷山》风景碟片 提出要求——看看你都看到了什么？它们都是什么样的？ 指导朗读 你觉得读时应注意什么？怎么读？ 观看录象 自由说一说 你还可以想象它是什么样的？ 自己试读 同桌合作比赛读 站起来在全班读 学生评议 放《美丽的武夷山》的影碟 巩固理解 1.师生共同有感情的朗读全文 学生评议 板书设计：美丽的武夷山 武夷山山势险峻 峰峰有溪水环绕 九曲溪的水绕着山峰转了九个弯，所以叫九曲溪。 课后回顾： 这篇课文，我利用电化教学手段让学生看武夷山的美丽景色，感受到祖国有优美的自然风光，注意到培养学生的爱国主义情感。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！