2019-2020年二年级语文下册 汉字家园（一）2 3教案 长春版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文下册 汉字家园（一）2 3教案 长春版 一、教学目标： 1. 知识和能力：识记8个一类生字，6个二类生字，积累6组反义词。 2. 过程和方法：通过看图感悟，使学生理解反义词。 3. 情感、态度、价值观：了解反义词的特点，激发学生对语言文字的热爱。 二、教学重点： 用多种方法识记8个一类生字。 三、教学难点： 在情境中理解反义词的特点。 四、教学准备： 挂图、课件、实物展台、生字及词语卡片 五、教学时数：3课时 六、教学过程： 第一课时 教学内容：识记8个一类生字，积累六组反义词。 教学过程： 一、复习导入： 师生做反义词对词游戏。 这节课我们再来学习几组反义词。 二、学习生字，积累词语。 1.出示课文插图，请同学们观察，图上画了什么。出示词语：主人——客人 请同学们参照课文表演一下。 客 K kè 上下结构 宀 客气、做客、乘客、客车、客厅、请客、宾客 宾 B bīn 上下结构 宀 宾馆、来宾、宾至如归 “宾”和“客”有什么相同的地方？ 2.看到这幅图画，你会想到什么？ 冷：L lěng 左右结构 冫冰冷、冷汗、冷饮 3.观察图画，有什么区别。 前：Q qián 八 前边、前天、前方、前后 4.出示图片，说说这两个女孩在干什么？你对她们的行为有什么评价？ 保：B bǎo 亻保护、保安、保存、保密、保证、保险 5.看图猜一对反义词，谁还能说说那些行为是危险的？ 危：W wēi 半包围 刀 危机、危急、病危、危在旦夕 险：X xiǎn 左右结构 耳 危险、冒险 全：Q quán 上下结构 人 安全、全体、全神贯注、全心全意、两全其美 6.看图猜故事，谁能告诉大家为什么兔子跑得那么快还输掉了比赛呢？ 三、复习巩固生字、词语。 第二课时 教学内容：指导书写 教学过程： 一、复习巩固生字、词语： 复习上节课学习的生字、词语。 二、指导书写 “前”字第四笔是“竖”，不要写成“撇”；“危”字第三笔是“横”，不要写成“横钩”；“险”字的部首由两笔写成，不要写成三笔。 第三课时 教学内容：复习巩固。 教学过程： 一、复习导入。 读一读，会写的写下来。 自由读、齐读。 领读，开火车读。 写一写。 读一读，再说几个这样的成语。 自由读、领读。 这些成语有什么特点？ 你还知道哪些像这样的成语？（口是心非、冰天雪地、取长补短、朝三暮四……） 齐读 二、识字交流： 除了在学校里学习汉字，你还可以用哪些办法来学习汉字？ 总结书中的办法。 说说自己的办法。 附送： 2019-2020年二年级语文下册 汉字家园（一）3 2教案 长春版 教学目标： 1.知识与技能：认识15个汉字，会写8个汉字。认识书中的词句。 2.过程与方法：引导学生通过多种方法进行识记，培养学生识字能力，提高识字效果。 3.情感态度与价值观：了解汉字的特点，感受汉字的魅力，激发学生热爱祖国的语言文学。 教学重点、难点： 理解字义与字形的联系，了解偏旁的含义。 教学方法： 用字理识字和部件的联系，了解偏旁的含义。 教学准备： 识字卡片和多媒体课件。 教学程序 一、激趣导入： 同学们，今天老师给同学们带来几位汉子宝宝，你愿意和他们交朋友吗？和他们交朋友是有条件的：要认识他，会用它组词、造句，你有信心吗？ 二、学习汉字： 1.多媒体课件出示10个生字。 带拼音的汉子宝宝：我会认。 杰 传 著 浅 滑 靠 强 服 省 道 2.摘掉汉子宝宝的帽子：你还认识吗？ 3.说说你是怎么记住这些字的吗？可以用字理识字，换旁记忆，；联系记忆等多种方法记忆。 小组互说——全班指名说——指说——齐读。 三、认识词语和句子 扩词明义：指名组词 多媒体课件出示书中词语，认读明义。 多媒体课件出示句子，认读、理解词义。 卡片出示汉字： 杰 质 纲 剪 授 显 典 普 倚 倚 坚 份 理 德 自由认读-——小组认读——指读——齐读 第二课时 一、复习旧知： 认读生字卡片，读准字音，扩词。 认读下列词语：光彩照人 各显其能 著书立说 深入浅出 杰出 传说 节日 省会 理直气壮 光滑 浅显 3.接力游戏：如 显——明显——小杰的进步很明显。组间进行展示 二、书写生字： 1.指导书写，学生练习，教师巡视。 （1）杰：注意四个点的变化。 （2）坚：两竖的变化，有的捺要长，土字托住上部。 （3）依：衣的撇捺都要舒展。 2.作业：书写生字，组词。 查字典看看依、竖、节有几种意思。 激发学习兴趣 多种方法记忆字形 借助多媒体认读词语和句子 教师指导，学生仿写 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习