2019-2020年二年级语文下册 我们的姓 3教案 长春版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文下册 我们的姓 3教案 长春版 教学目标： 1.会认、会写3个一类生字，会认20个二类生字。准确熟练地读出48个姓氏，并且能够背诵下来。培养学生的观察、想象能力。 2.用部件组合法识记3个一类生字，让学生找规律记忆姓氏。 3.让学生对“百家姓”有简单的了解，增强学生对中华民族优秀传统文化的热爱。 教学重点、难点： 掌握3个一类生字，熟读48个姓氏，体会中华文化的博大精深，增强民族自豪感。 教学准备： 实物展台、生字卡片、课件。 教学时间： 四课时。 教学过程： 第一课时 教学内容： 复习48个姓氏，学习3个一类生字。 教学过程： 一、导入 《我们的姓》上学期我们学过，先来复习一下。先让学生以不同的方式读一读这48个姓。 二、谁能给同学们背一背？然后开火车背诵韵文。全班同学一起背一遍《我们的姓》。 开火车读生字卡片。 学习一类生字。 任：这个字以前学过，注意它是一个多音字，作为姓的时候读二声。 吕：二个口上下排列。 邓：部件组合法识记 又的变形+双耳旁 复习巩固一类生字。 第二课时 教学内容： 1.指导书写一类生字。 2.完成课后练习。 教学过程： 一、指导书写一类生字。 二、完成课后练习。 1.填一填，让学生区分出en和eng。 　先让学生读一读这两个韵母，然后再填。 郑（zhèng）重其事 沈（shěn）阳　行程（chéng） 2.起名字游戏。 用姓氏起名字，可以用书上给的，也可以用韵文中没出现的。培养学生的想象力和创造力。 3.读一读，可以分角色读。 让学生体会“！ 。 ？”所表达的不同语气，要求他们读出这种语气来。 4.作业：回家查找有关姓氏的资料。 第三课时 教学内容： 综合实践活动，我们都来研究“姓”。 教学过程： 一、我们研究姓的方法都有哪些呢？ 如：调查（可以调查班级同学都有姓什么的，也可以调查学校其它班级的，还可以调查家里人的，还有社会上的等等。）找资料（可以去《百家姓》里找找，可以看看课本里的姓，还可以查看书刊和报纸等。） 二、以小组为单位互相交流研究成果。 三、作业： 请同学们回家收集关于汉字演变和来历的故事和图画，为下堂课的表达做准备。 附送： 2019-2020年二年级语文下册 我们的小乐队 1教案 长春版 教学目标： 1.认识11个生字，会写7个生字。认读课后词语。 2.在学习词语，积累词汇的同时，提高学生认识事物的能力。 3.在掌握词语的基础上，通过比较，发现两幅图中的乐器的不同，激发学生对民族乐器的喜爱。 教学重点： 认识乐器，积累词语。 教学准备： 乐器表演的录像、课件、乐器图片，词语卡片等。 教学时数： 2课时。 教学程序 设计意图 备注 第一课时 一、激趣导入： 同学门，请大家欣赏一段乐器表演。他们表演的精彩吗？你们认识他们使用的乐器吗？ 二、学习词语：结合乐器记忆响应的词语。 1.认读词语卡片：通过认读一、二类字，将认识事物与认识字词联系起来。 2分类学习生字。 唢呐：它们有什么相同的地方？看插图联想为什么都要是口字旁？ 锣钢：出示实物，让他们摸一摸。敲一敲，感受他们都是金属制品。扩词明义。 架子鼓：组词明意。 提扬：老师做小提琴和敲扬琴的动作，让学生猜一猜演奏的是什么乐器？提和扬与手部有什么关系，所以是提手旁。 琵琶：连绵词。 三、完成练习册。 第二课时 一、复习课文，引导分类。 1.我们的小乐队有什么乐器？ 2.在这些乐器中，你知道哪些是中国的民族乐器？拿写是西洋乐器呢？ 3.你觉得这些乐器怎么分类？ 二、课外延伸，语文实践。 1.你还知道哪些乐器？它属于哪一类？ 2.听一段音乐，说说你的感受。 3.和班里的同学组成一个乐队，排练曲子。 三、弹性作业： 1.你能说出课文中乐器的名字吗？ 2.你还知道哪些乐器？把它的名字记下来，配上图画就更好了。 3.你最喜欢那种乐器？试着去演奏。 四、板书设计： 我们的小乐队 乐器图片 对应的词语  第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！