2019-2020年五年级品德与社会上册 春秋战国时期的思想家教案 首师大版-1.docVIP

2019-2020年五年级品德与社会上册 春秋战国时期的思想家教案 首师大版 教学目标：1、了解我国春秋战国时期的思想家、军事家；以及他们对社会作出的贡献；和他们对中国的影响； 教学重点：圣贤孔子是本主题重点； 教学难点：诸子百家是本科的难点。 教学过程： 我们都知道“三人行，必有我师焉”这句话出自哪里？ 《论语》在论语中有很多比较著名的教育经验，都是孔子提出的。传说孔子有弟子三千。孔子就是我国春秋战国时期的思想家，在那个时期还涌现出了很多的思想家，今天我们就来认识一下。板书：春秋战国时期的思想家 思想家、教育家——孔子 说说你对孔子的了解 说说你知道的孔子比较著名的言论 3、 为什么孔子离开我们xx多年了，还有那么多人知道他，纪念他？ 4、 出示人们纪念孔子的图片； 5、 讨论：“古今中外，为什么人们崇拜孔子”？ 6、 学生汇报自己租的结论。 7、 教师结合自己的教学方法与孔子的教学方法结合，都是从孔子的教法中借鉴而来。 教学目标：了解孔子的教育思想，培养正确的学习态度和科学学习方法； 了解我国古代的文化成果，曾强民族自豪感。 教学过程： 在春秋战国时期，除了孔子外，还涌现出了很多的教育家，思想家，军事家。今天我们就来了解一下，他们被称为“诸子百家”。为什么成为“诸子百家”也就是说春秋战国时期的思想家很多。 1 老子 2 孙子 3 孙膑 4 韩非子 5 寓言故事：塞翁失马、守株待兔等。 课后反思：了解孔子的教育思想，培养正确的学习态度和科学学习方法，了解我国古代的文化成果，曾强民族自豪感。 附送： 2019-2020年五年级品德与社会上册 校园盛开友谊花（第一课时）教案 泰山版 第8周 第1课时 课题 校园盛开友谊花（第一课时） 教学目标 1．情感目标：通过学生之间的生活实例，使他们体验友谊的温馨与美好，明白什么是真正的友谊。 2．能力目标：要求学生在平时的学习生活中，同学之间要互相尊重帮助，从而形成一个团结互助的良好班集体。 3．认知目标：让学生感受同学间友谊是不分性别的，男女同学互相帮助也属友谊的范畴；友谊是崇高的，与江湖义气有明显区别。让学生从生活中感受友谊是建立在信任与谅解的基础上的，是弥足珍贵的，也是需要精心呵护的。 重点难点 重点：让学生感受同学间友谊是不分性别的，男女同学互相帮助也属友谊的范畴；友谊是崇高的，与江湖义气有明显区别。让学生从生活中感受友谊是建立在信任与谅解的基础上的，是弥足珍贵的，也是需要精心呵护的。 难点：要求学生在平时的学习生活中，同学之间要互相尊重帮助，从而形成一个团结互助的良好班集体。 教学方法 观察法、比较法、讲授法 教学过程 教师活动 学生活动 教学 评价 活动准备 1．采访班级中人际关系融洽的学生，了解他们处理人际关系的方法。 2．设计几个具有生活情境的问题，制成简单的问卷调查表。 1收集班级中学生之间相互帮助的事例。2让学生收集相关格言、诗词、故事、歌曲等；每人准备一面小镜子、几张卡片。 活动过程 1．竞猜引入，初感友谊 (1)做猜朋友的游戏：每个同学都有自己的好朋友，现在请把你最好的朋友的情况写在卡片上。注意，写的时候可千万不要泄露秘密，老师会抽出10张卡片让大家猜猜你的好朋友是谁。 (2)请各自和自己喜欢的小朋友坐在一起，让我们看看谁是你的好朋友。 (3)为什么你们互相称为好朋友呢? (4)揭示课题：校园盛开友谊花。 2．默契配合，检验友谊 (1)游戏一——背对背卡片书写：你对朋友了解多少?参考问题：朋友的生日；朋友的爱好；朋友的口头禅；朋友的习惯动作；朋友爱吃的食品；朋友的父母的工作单位等。 (2)游戏二——互相模仿动作：朋友做一个动作，跟着模仿，观察相像的程度。 (3)游戏三——合作完成任务：用一根布条，合绑住两人各一条腿，在限定的距离内，检查完成任务的时间。 (4)通过以上游戏评选出几对最默契的朋友。 3．听讲故事，深化友谊 (1)听讲故事《小木船》。 (2)思考讨论： ①我与陈明是因为什么而友谊破裂? ②后来我们又为什么和好了? ③怎样才能使友谊永存呢? ④学生自由讨论发言。 ⑤教师归纳板书：不计小事互谅解．有错自我作批评 和自己喜欢的小朋友坐在一起，让我们看看谁是你的好朋友。 评选出几对最默契的朋友。 思考讨论： ①我与陈明是因为什么而友谊破裂? ②后来我们又为什么和好了? ③怎样才能使友谊永存呢? ④学生自由讨论发言。 学生互相交流：好朋友是互相帮助的，好朋友之间的情谊是很深的，朋友之间的情谊被称为友谊 活动拓展 问题抽查，明辨友谊 (1)组长替没交家庭作业的小红