2019-2020年五年级数学上册 整数、小数四则混合运算 3教案 人教版-1.docVIP

2019-2020年五年级数学上册 整数、小数四则混合运算 3教案 人教版 教学内容：列综合算式解答文字题和应用题（例5、例6，做一做和练习十一第1～5题） 教学要求： 1.知识目标：使学生掌握列综合算式解答文字题和应用题的方法。 2.能力目标：会根据文字题中的关键词语“和、差、积、商、除、除以”等，正确使用小括号、中括号。 3.情感目标：提高学生列综合算式解答文字题和应用题的能力。 教学重点：根据题意确定计算顺序分解计算步骤，列综合算式解答文字题和应用题。 教学难点：理解算式中什么情况使用中括号，为什么使用中括号。 教具准备：投影片若干。 教学过程： 一、激发。 1.口算：（练习十一第1题） 32.8＋19 0.42×0.5 0.67＋1.24 3.06×0.2 0.51÷17 5.2÷1.3 8.2÷0.01 1.82－0.63 1.6×0.4 2.提问： (1)什么是和、差、积、商？和、差、积、商各等于什么? (2)举例说明除、除以的不同含义。 3.读题口头列算式 (1)637加上86与19的积，再减去1375，差是多少? (2)从72与64的积里，减去4012除以59的商，差是多少? (3)532减379的差，加上192除以4的商，和是多少? 4.根据给出的条件列出算式(投影逐个出示) (1)计算2.4与0.48的差， 列式为：2.4+0.48 (2)用2.4与0.48的差乘以5， 列式为：(2.4—0.48)÷5 (3)用2.4与0.48的差乘以5所得的积去除12，商是多少? 列式为：12÷(2.4—0.48)×5，对吗？ (设疑导入) 二、尝试。 1.出示例5：2.4与0.48的差乘以5，所得的积去除12，商是多少? 2.读题讨论这题求的是什么?该怎样去想? 引导学生回答：这题求的是商，必须知道被除数和除数，被除数是12，除数是2.4与0.48的差乘以5的积。 3.独立列式解答(指名到黑板讲解答思路) 12÷[(2.4—0.48)×5] ＝12÷[1.92×5] ＝12÷9.6 ＝1.25 强调：为什么使用中括号? 4.及时反馈：列式不计算，例5改为： (1)2.4与0.48的和乘以5，所得的积去除12，商是多少? (2)2.4与0.48的和乘以5，所得的积除以12，商是多少? 5.完成P.42页做一做 6.用综合算式解答文字题的关键是什么?应注意什么? 7.出示例6：一个工程队铺一段公路，每天上午工作4.5小时，下午工作3.5小时，如果按每小时铺路48.5米计算，这个工程队一天共铺路多少米？(用两种方法解答) (1)读题，理解题意。 (2)生独立解答。 一种：48.5×4.5＝218.5(米) 二种：3.5＋4.5＝8(小时) 48.5×3.5＝169.5(米) 48.5×8＝388(米) 218.5+169.5＝388(米) 综合算式： 48.5×4.5+48.5×3.5 48.5×(4.5＋3.5) (3)比较两种综合算式有什么联系? 8.完成“做一做”第2题。 三、应用。 1.练习十一第2题。 2.选择正确的算式并说明理由。 (1)8.4加上8.4与1.66的差，所得的和除以4，商是多少? a． 8.4+(8.4—1.66)÷4 b.[8.4(8.4—1.66)]÷4 (2)10减去5.6与1.3的和，所得的差去除24.8，商是多少? a.[10—(5.6＋1.3)]÷24.8 b.24.8÷[10—(5.6＋1.3)] 3.列综合算式计算下面各题。 (1)2.8与4的积，减去6.5除以的商，差是多少? (2)47减去3.2与1.5的积，再加上6.9，得多少? (3)5.6与0.7的和，乘以1与0.4的差，积是多少? 4.练习十一第4题。 四、体验。 刚才学的例5、例6，就是今天所学的内容：列综合算式解答文字应用题，解答时要根据题意，正确使用小括号、中括号。(板书课题) 五、作业。 练习十一第3、5题。 第四课时 练习内容：混合练习(练习十一第6—思。) 练习要求：使学生进一步掌握整数、小数四则混合运算的顺序，会列综合算式解答文字题和应用题，培养和提高学生分析问题和解决问题的能力。 练习重点：列综合算式解答应用题。 练习过程： 一、基本训练。 1.口算。 2.17÷0.7 0.4÷0.01 5.3+6.7 5.4-3.6-1.4 30×0.01 15÷1.5 12.9