高一数学北师大版必修3（陕西专用）课件：1.1从普查到抽样.pptxVIP

第一章　统计§1　从普查到抽样探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三1 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 5课程目标学习脉络1.了解普查的意义,明确普查的两个主要特点及其局限性.2.了解抽样调查的概念、优点及其局限性.3.会判断一个具体问题是普查还是抽样调查.1.普查(1)概念普查是指一个国家或一个地区专门组织的一次性大规模的全面调查.目的是为了详细地了解某项重要的国情、国力.(2)普查主要有两个特点①所取得的资料更加全面、系统;②主要调查在特定时段的社会经济现象总体的数量.(3)普查的种类目前,我国所进行的普查主要有:人口普查、农业普查、工业普查、第三产业普查、基本单位普查等.点拨普查的局限性(1)当普查的对象很多时,普查的工作量就很大,要耗费大量的人力、物力与财力,并且组织工作繁重、时间长,有时甚至难以实现;(2)有些调查具有破坏性,不适合用普查.2.抽样调查(1)相关概念从调查对象中按照一定的方法抽取一部分,进行调查或观测,获取数据,并以此对调查对象的某项指标作出推断,这就是抽样调查.其中,调查对象的全体称为总体,被抽取的一部分称为样本.(2)与普查相比,抽样调查最突出的有两点①迅速、及时;②节约人力、物力和财力.思考在抽样调查中,抽取部分对象时,这部分对象应具有怎样的特点?提示:在抽样调查中,所抽取的对象要具有全面性、代表性、随机性;片面地选取部分对象是不合理的,得出的结论也是不科学的.总结普查与抽样调查的对照表　调查方法特点普查抽样调查优点①所取得的资料更加全面、系统;②调查特定时段的社会经济现象总体的数量①迅速、及时;②节约人力、物力、财力,对个体信息的了解更详细缺点耗费大量的人力、物力、财力获取的信息不够全面、系统适用范围总体容量不大,要获取详实、系统、全面的信息①大批量检验;②破坏性检验;③不必要普查等 (3)随机抽样在抽样中,如果每个样本被抽到的概率相同,这种抽样叫作随机抽样.普查与抽样调查的选用对生活中实际问题的调查,往往需要选用合适的调查方式,这要根据调查对象的特点、普查的特点、抽样调查的特点来确定.一般地,(1)若需要调查所有对象,一般选用普查的方式;(2)虽然需要调查所有对象,但是调查具有破坏性或无法实现,一般选用抽样调查的方法.【典型例题1】 指出下列问题适合用普查还是抽样调查?(1)某学校为了掌握全体教师的身体健康状况,请一家医院对全体教师进行体检;(2)某渔民想知道他的鱼塘所养的鱼的成长状况;(3)银行在收进储户现金时检验有没有假钞;(4)英语老师在课堂上用10分钟的时间了解班里同学记单词和短语的情况;(5)调查2014年巴西世界杯期间某场比赛的收视率.思路分析:按照问题的调查要求以及两种调查的特点选用恰当的调查方式.解:(1)普查;(2)抽样调查;(3)普查;(4)抽样调查;(5)抽样调查.【典型例题2】 (1)在某传染病严重流行期间,学校、车站、机场等公共场所设有体温监测仪,检查这些公共场所的所有人员的体温,这是对这些公共场所人员的普查还是抽样调查?为什么要采取这种调查方式?(2)国家质检局对某品牌某一批号的婴幼儿奶粉进行质量检查,应采用哪种调查方法?并说明其合理性.解:(1)普查.这种调查方式虽然耗费大量的人力、物力、财力,但对于防止传染病的蔓延非常有效,可以迅速查出并隔离疑似传染病人.(2)应采用抽样调查的方法.因为这是破坏性的检验,不可能进行普查,而且是从同一批产品中随机抽取,所以对抽取的部分产品进行检验得到的结果基本能代表全体产品的情况.故选用该方法是合理的.普查方案的设计1.若想要调查在特定时段、特定情形下总体的相关情况,且总体数量不是很大的时候,一般采用普查的方法;2.对总体进行普查时,可通过设计表格、调查问卷等形式,获得总体中每个对象的相关信息,然后再进行整体分析,了解情况.【典型例题3】 高一新生入校后,某班主任想全面了解班内48名同学的家庭状况,以便于班级的管理工作,请你帮助班主任设计一个调查方案.解:由于该班有48名同学,人数不是太多,而且为了班级工作的需要,班主任应全面地了解班内每名同学的家庭状况,因此应采取普查的方式进行调查.可采用表格的形式,表格中包括家庭居住地、家庭成员、父母工作状况、父母联系方式、户籍所在地等,将表格发放给每一