高一数学北师大版必修5课件：1.3.1.2等比数列的性质及应用.pptxVIP

第二课时　等比数列的性质及应用探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三1 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 5课程目标学习脉络1.理解等比数列的函数特性.2.掌握等比中项的定义,能应用等比中项解决有关问题.3.掌握等比数列的性质,并能灵活应用.1.等比数列的函数特性(1)等比数列与指数函数的关系等比数列{an}的通项公式an=a1qn-1=·qn,当q0且q≠1时,y=qx是一个指数函数.设c=,则an=c·qn,等比数列{an}可以看成是一个指数型函数y=c·qx(c≠0,x∈N+,q0,且q≠1).因此,从图像上看,等比数列{an}各项所对应的点是函数y=c·qx图像上的一群孤立的点.(2)等比数列的单调性a1a10a10q的范围0q1q=1q10q1q=1q1{an}的增减性减非增非减增增非增非减减思考1当等比数列{an}的公比q0时,数列各项的符号有何特点?提示:当q0时,{an}的各项正、负交替,它是摆动数列,它所有的奇数项同号,所有的偶数项也同号,但是奇数项与偶数项异号.2.等比中项(1)如果在a与b中插入一个数G,使得a,G,b成等比数列,则称G为a,b的等比中项.(2)如果G是a与b的等比中项,那么G2=ab,即G=±.思考2若G2=ab,则a,G,b一定成等比数列吗?提示:不一定.因为若G=0,且a,b中至少有一个为0,使G2=ab,根据等比数列的定义,a,G,b不成等比数列.当a,G,b全不为零时,若G2=ab,则a,G,b成等比数列.思考3若a,G,b成等比数列,一定有G=吗?提示:不一定.当a,G,b成等比数列时,一定有G2=ab,即G=±.点拨理解等比中项注意以下两点:(1)当a,b同号时,a,b的等比中项有两个,异号时,没有等比中项.(2)在一个等比数列中,从第二项起,每一项(有穷数列的末项除外)都是它的前一项与后一项的等比中项.3.等比数列的常用性质(1)在等比数列中,下标成等差数列的项构成等比数列.(2)如果数列{an}是等比数列,c是不等于0的常数,那么数列{c·an},{|an|},,{}仍是等比数列.(3)在等比数列{an}中的任何两项可以互相表示为:an=amqn-m.(4)在等比数列{an}中,当p+q=r+s=2k(p,q,r,s,k∈N+)时,则ap·aq=ar·as=.(5)若{an},{bn}均为等比数列,公比分别为q1,q2,则:①{an·bn}仍为等比数列,且公比为q1·q2;②仍为等比数列,且公比为.思考4在等比数列{an}中,若m+n=t(m,n,t∈N+),是否有am·an=at?提示:不一定,只有当a1=q时才满足am·an=at.探究一等比数列与指数函数的关系等比数列与指数函数有密切的联系,等比数列的图像是函数f(x)=c·qx图像上一群孤立的点,其单调性与函数f(x)=c·qx的单调性一致.【典型例题1】已知数列{an}的图像是函数f(x)=k·ax(a0且a≠1)图像上一群孤立的点,且点是其中的两个点.(1)求{an}的通项公式;(2)判断数列{an}的增减性.思路分析:先根据两点坐标求出f(x)解析式即得通项公式,再通过通项公式判断增减性.解:(1)由已知得解得.于是f(x)=2·,于是{an}的通项公式是an=2·.(2)由于an=2·,所以an+1=2·.于是1,且an0,因此{an}是递减数列.探究二等比中项的应用1.对于等比数列{an}中任意连续的三项an-1,an,an+1,an一定是an-1与an+1的等比中项,从而必有=an-1·an+1(n∈N+,n≥2).2.已知三个数a,b,c成等比数列,则必有b2=ac成立.3.对于数列{an},若=an·an+2且an≠0,则数列{an}是等比数列.这也是证明数列{an}是等比数列的一种方法.【典型例题2】(1)若a,2a+2,3a+3成等比数列,求实数a的值;(2)在等比数列{an}中,a5,a9是方程7x2-18x+7=0的两个根,试求a7;(3)已知a,b,c,d成等比数列,求证:ab,bc,cd也成等比数列.解:(1)因为a,2a+2,3a+3成等比数列,所以(2a+2)2=a(3a+3).解得a=-1或a=-4.因为当a=-1时,2a+2,3a+3均为0,故