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利用高校图书馆进行教材循环使用 　　摘要：通过对高校教材使用情况以及二手书市场的分析，阐明教材循环使用的必要性，针对利用高校图书馆资源实现教材循环使用这一途径进行了可行性分析，同时分析了在推进教材循环使用中可能面临的问题，为提高教材使用率提出新模式。 　　关键词：高校图书馆；二手书市场；教材循环 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）37-0025-02 　　一、推行教材循环使用必要性 　　（一）教材使用现状 　　高校的课程性质与中小学的课程有很大不同，大学的课程设置分为公共基础课（例如高等数学、英语、马克思主义基本原理等）、专业基础课、专业课程以及公共选修课。公共基础课的教材版本更新慢，持续性好，非常适合于进行教材的循环使用。每学期仅仅是公共基础类教材的使用数量也是一个惊人的数字，而对于其他类别的教材而言（除去一些的工科类教材更新速度较快以外），也存在很大的循环使用的潜力。 　　我国目前的教材的使用寿命仅有半年，而在美国、德国、日本和澳大利亚等国家早已开始实行课本循环使用制度。我国高校普遍采用教材购买制，学生每学期初都需要在教材供应中心统一购买每门课程指定的配套教材，等课程结束或学期结束后这些教材往往被束之高阁，成了闲置的资源。按照每名大学生一学期平均8门课、2015年在校大学生人数为3700万来计算，那么全国