叶叶心心，舒卷有余情.docVIP

叶叶心心，舒卷有余情 　　摘 要： 多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。但是现实是学生的写作能力逐年下降，作文中素材匮乏、陈旧的现象极普遍。为解决这一问题，作者尝试在教学中通过深挖课文素材、整理素材、联想想象并用、诗意素描等方法，帮助学生有效积累作文素材，写出“中考作文阅卷”中要求的“深刻、丰富、有文采、有创新”的优秀作文。 　　关键词： 分析经典 拓展补充 多层联想 诗意素描 排比构势 　　《语文课程标准》指出：要培养学生多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。由此可见，新课标要求孩子们多角度地观察，并创意表达。 　　现实生活是，学生惧怕作文，一写作文则千篇一律，千人一面，冥思苦想，没有积累，没有素材。学生的写作能力逐年下降，作文中素材匮乏、陈旧的现象极普遍。为了解决这一实际问题，我尝试在教学中深挖课文素材，教会学生灵活运用教材，把教材作为语文各项能力的基础，举一反三，让他们立足课本、拓展补充、联想想象、诗意素描等，从而帮助学生有效积累作文素材，写出“中考作文阅卷细则”里要求的“深刻、丰富、有文采、有创新”的优秀作文。 　　一、横看成岭侧成峰，立足课内经典 　　在初中教材中，有很多名人经典事例，如《孔乙己》、《唐雎不辱使命》等。这些文章，传达出先贤们无穷的人格魅力。如果多角度、深入解读他们的事