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在作文教学中培养学生的情感 　　【摘 要】 小学语文教学过程是一个培养学生情感的过程，而作文教学就是在这个全程学习中激发、传递、增进表达情感的作文过程。结合本人教学实际，从培养学生的情感入手，充分利用作文教学，潜移默化地渗透情感教育。 　　【关 键 词】 学生；情感作文；培养；教学 　　《语文课程标准》指出“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”作文情感是作文的根本，叶圣陶先生说：“心有所思，情有所感，而后有所撰作。”作为一名小学语文老师，如能读到学生一篇篇打动人心的好文章，那可是幸福之极。那么，怎样才能培养和丰富学生的作文情感呢？ 　　一、激发兴趣，让学生的习作随兴而作 　　一提起作文，学生怕，老师也怕――学生怕写，老师怕教。常言道：“兴趣是最好的老师，是入门的向导。”著名教育家夸美纽斯也曾经说过：“如果人们吃饭时没有食欲，勉强把食物吞到胃里去，其结果只能引起恶心和呕吐，最少也是消化不良、健康不佳。反之，如果在饥饿的驱使下，把食物吞到胃里，那它就会乐于接受，并很好地消化它……”可见，作文教学应着力于使学生“想吃”――乐于表达。那么要如何改变学生苦不堪言的作文状况呢？就是要激发学生的写作兴趣。 　　教师在平等的师生关系中，创设了良好的学习氛围，学生体验到自由、信任、关爱和宽容，就会形成积极的学习