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培养幼儿创新思维能力的实践与思考 　　【关键词】 幼儿；创新思维；环境；活动；评价 　　【中图分类号】 G610 【文献标识码】 A 　　【文章编号】 1004―0463（2016）22―0085―01 　　创新是一个民族发展的动力之源，创新精神是未来社会人才最重要的能力之一，作为基础教育的开端，在学前教育阶段，培养幼儿的创新思维，是幼儿园义不容辞的责任。笔者所在幼儿园注重通过丰富的活动载体，在实践中培养幼儿的创新思维，努力为幼儿向创新型人才发展奠定基础。 　　一、潜移默化，创设有利于创造性思维发展的环境 　　营造激发幼儿探索欲望的教室文化。教室是幼儿园教育的主要场所，根据幼儿的年龄特征、认知发展水平，创设具有造型美、色彩美、艺术美和童趣美的墙面主题栏和活动区，形成优雅、温馨而有创意的班级文化，为幼儿创新思维能力的培养提供空间和环境。特别是特色活动区角，对于增强幼儿动手实践能力、发展创新思维将起到非常重要的作用。 　　创设促进创新思维发展的园所环境。依据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁幼儿学习与发展指南》精神，全方位、多角度、多层次地为幼儿创设良好的教育环境。运用所内的树木花草、鸟兽虫鱼、水流土壤等要素，引导幼儿观察、思考，激发幼儿对生命和大自然的好奇与兴趣。结合幼儿身心发展特点，让幼儿观察春天花草发芽、夏天虫鸣鸟啭、秋天落叶残红、冬天雾淞冰凌，发现环境中美