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培养结构检算能力的高职课程开发与实践 　　摘要：高职教育人才培养目标的职业性、应用性和实践性，决定了高职课程是通过工作过程连接起来的应用性知识体系。在传统“学科本位”教学体系存在不足的基础上，以“应用”为特点来组建课程体系，开发新课程来适应职业岗位对工程力学在实践中的应用需求。 　　关键词：工程力学；施工临时结构；检算能力；职业岗位；课程开发 　　中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）53-0231-02 　　一、引言 　　高等职业教育的人才培养目标具有职业性、应用性和实践性[1]，高职课程是通过工作过程连接起来[2]的应用性知识体系。在分析传统“学科本位”教学体系存在不足的基础上，以“应用”为特点来组建能力本位的课程体系，理论教学以“必需、够用”为度。工程力学是高职院校工科专业必修的技术基础课程，是一门与力学和工程密切相关的课程。但市场对高职人才岗位职业能力要求的进一步提高，使得在传统教学方式下工程力学课程的学习已经与之不适应，必须开发新课程来适应职业岗位对工程力学在实践中的应用需求。《铁路施工临时结构检算》课程就是在这种情形之下诞生的。 　　二、工程力学课程教学现状 　　传统的工程力学课程内容比较强调作为一门独立学科的知识系统性与完整性，较为轻视工程力学的技术实用价值。工程力学教学存在着学科化的倾向，与工程实践联系不