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基于学生的高中音乐教学设计思考 　　[摘 要]随着新课改的不断实施，加强基于学生的高中音乐教学，有利于提升学生的艺术欣赏水平，充分调动起他们学习的积极主动性。这样教师在教学的过程中，就应该积极转变自身的教学观念，在高中生音乐知识基础与发展规律的基础上，做好音乐教学的改进，以便更好地提高教学效率。现就从新课导入、丰富教学内容、增加音乐实践活动三个方面入手，为提升高中生的音乐素养贡献自身微薄的力量。 　　[关键词]高中音乐 人教版 教学设计 思考 　　[中图分类号]G633.95[文献标识码]A[文章编号2016）300068 　　在高中音乐教学设计的过程中，应该遵循以学生为本的原则，关注学生自身的兴趣与爱好，这样更能激发出学生学习音乐的兴趣。尤其是现阶段高中生面临的生活与学习压力较大，教师应该在音乐教学设计的过程中，使学生产生轻松的感觉，以便更好地感受音乐带给他们的美妙体验。 　　一、播放经典音乐引入新课，关注学生学习兴趣 　　在传统的高中音乐教学设计过程中，教师一般会让学生识记一些音乐基础知识，然后自己看一下教材，教学方法比较落后，教学内容也较为单一。这主要是因为受到应试教育的影响，音乐课程不被教师和学生所重视。因此，在现阶段的教学过程中，为了关注学生自身的学习兴趣，提高他们对音乐课的认识，教师应该做好导入阶段教学，以提高学生音乐学习的兴趣与