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基于校企合作机制下的高职人才培养方案制定 　　摘要：高职工科类人才培养方案的制定，紧密与企业合作，是培养技术技能型人才的关键第一步。建立校企合作机制，在工学结合、工学交替中实施教学，是提高学生学习兴趣与学习动力的出发点。教学实践证明，实施校企合作机制下的专业人才培养方案，才能培育出深受企业欢迎的用得上留得住的优质高职人才。 　　关键词：高职教育；人才培养方案；校企合作 　　中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）02-0233-02 　　高职专业教育的顶层设计是高职专业教育教学人才培养方案的制定，而制定的依据是决定高职院校采用什么样的教学手段，达到什么样的教学效果以及教学过程中采用什么样的教学管理。传统型的高职人才培养方案的论证和制定，更多的是考虑学校如何去组织教学，而往往较少考虑学生未来就业企业的人才素质要求。因而基于校企合作机制下的高职人才培养方案的制定，就显得十分重要。 　　一、“校企合作机制”的内涵 　　高等职业教育区别于普通高等教育的特征，在于前者强调高等教育基础上的职业性，明确了高职教育的定位尺度。国家教育部早在2006年16号文件《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》就明确提出，要构建新的高职教育办学模式，最重要的是要把提高高职教育的教学质量放在首要位置。对于高职院校来说，将教学质量作为工程来做，