基于职业能力的《护理礼仪》品牌课程建设实践探讨.docVIP

基于职业能力的《护理礼仪》品牌课程建设实践探讨 　　【摘要】随着我国医疗改革不断深化，医学教学也随之迅速发展。《护理礼仪》作为护理专业一门专业必修课程，在培养学生良好的临床护理礼仪技能等方面发挥着积极作用，与医改“以病人为中心”服务理念相吻合。因此完善护理礼仪课程体系，加大护理礼仪品牌课程建设显得十分必要。文章对《护理礼仪》品牌课程建设的意义进行分析和研究，并提出基于职业能力品牌课程建设有效途径，旨在促进我国中职护理教育的可持续发展。 　　【关键词】职业能力 护理礼仪 品牌课程建设 实践 　　【基金项目】本文是广西教育厅职业教育教学改革一级项目〔《护理礼仪》品牌课程建设〕（桂职改2013-44）的研究论文。 　　【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）11-0212-01 　　现代医疗事业发展背景下，护理行业服务范围逐渐由单一的临床护理领域发展至社区、卫生保健等领域，同时对从业人员提出了高要求。中职护理教育作为我国医学职业教育教学结构的一部分，是为我国医学领域培养技术型人才的重要载体，然而现阶段，我国总体护理服务质量并不高，主要是由于影响人才培养质量的因素较多，其中最为关键点是课程体系的设计，《护理礼仪》是提高学生护理礼仪的专业课程，护理礼仪也是护士必须具备的临床工作素质。为此，加强对基于职业能力的《护理礼仪》品牌课