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如何构建自主高效的初中英语课堂 　　摘 要：“高效率、高效益、高效果”是高效课堂预期要达到的课堂效果，也是课程价值最大化实现的保障，更是学生健全发展的基础。所以，为了确保课改下的三维教学目标顺利实现，也为了提高学生的综合素质水平，更为了全面提升学生的英语素养，在新课程改革下，教师要认真贯彻落实课改基本理念，通过组织多种教学活动来有效地构建自主、高效的初中英语课堂，进而，为学生健全的发展做好保障工作。 　　关键词：自主高效；初中英语；兴趣；多元评价 　　应试教育下的初中英语课堂，一线教师采取的都是灌输式教学模式，被动的学习状态让学生根本看不到学习的乐趣，也不利于学科价值的最大化实现。所以，为了锻炼学生的自主学习能力，也为了构建出高效的英语课堂，更为了提高学生的课堂参与度，在初中英语教学过程中，教师要认真贯彻落实课改基本理念，通过组织多种活动来引导学生在自主学习、主动求知中掌握基本的英语知识。因此，本文就从以下几个方面入手对如何构建高效自主的英语课堂进行论述，以确保学生在英语课程价值最大化实现的过程中综合素质水平获得大幅度提高。 　　一、培养兴趣，构建自主高效的英语课堂 　　兴趣是学生进行自主学习的动力，也是构建高效英语课堂的保障，所以，在实际教学过程中，我们首先要培养学生的学习兴趣，激发学生的课堂参与热情，以推动学生自主地成为英语课堂的主人。因此，在教学时，我们可以