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实践导向的高职教育课程改革与创新 　　【摘要】随着科学发展的日新月异，社会和国家对人才的专业水平和素养教育提出了更高的要求。高校教育的人才培养目标的提升和高校生源的扩张，都推行了实践向导的课程改革与创新。高职院校内的课程改革与创新关系到人才质量和教育水平等问题。课程是教学改革的落脚点，近年来，我国的高职院校课程改革与创新取得了新的进展，但是仍然存在着些许不全面的问题。在专业课程教授和相关实践能力培养方面，缺少知识创新和应用，不能把课本知识和实践活动紧密相连。本文就实践向导的高职教育课程改革与创新做出以下分析。 　　【关键词】实践向导 高职教育 课程改革 　　【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0017-02 　　一、高职院校课程建设的现状及出现的问题 　　1.高职教育课程建设的现状 　　我国的高职院校课程建设的早期主要受普通高等教育学科本位课程体系的约束。随着国内外科学技术和教育领域的广泛交流，在国外高职教育经验的借鉴基础上，开展了能力本位、项目课程、工作导向等模式的课程改革。但课程模式的改革也没有从根本上解决岗位能力培养和人才培养可持续发展的问题。实践向导的高职教育课程改革与创新，是把培养学生较强的工作岗位能力和专业实践能力为最终目标的。但我国高职教育课程建设的现状仍然不太适应高质量人才培养的目标，在课程内容