家园沟通与家园合作方式的策略研究.docVIP

家园沟通与家园合作方式的策略研究 　　 摘 要：幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方能够单独胜任的，也不是幼稚园一方能够单独胜任的，必须要两方合作才能得到充分的功效。本文结合日常保教保育工作，分析了家园共育的方式及技巧。 　　 关键词：家园共育;交流;沟通 　　 如何激发家长对于家园合作的兴趣，形成家园合作的共力。笔者认为应该加强家园之间的沟通、信任与理解，只有加强了彼此之间的理解与信任，理解沟通与共育的必要性，才能理解学前教育的实际含义，促进幼儿更好的学习与发展。与家长沟通是幼儿教师必备的能力。在与家长沟通时必须了解家长的心理，讲究沟通的艺术。用心、用真情，根据不同的情况与不同家长的特点，采取不同沟通的方式。 　　 一、善于倾听幼儿的语言 　　 理论修炼：幼儿是最真诚的天使，他们的语言并不丰富，语句表达也会或多或少出现语句的错误，但是他们却从不撒谎，用最真的话，来陈述事例。 　　 实战指引：美工课前，将所有幼儿的彩笔都收了起来，在发放的时候，不小心将彩笔发错啦。莉莉的彩笔不见了。当时的重点排查了一下和她彩笔比较类似的，首先被我怀疑的就是班上的一个叫烨烨的小朋友。她的家庭条件比较困难，那么好的彩笔我觉得不在她家购买的能力范围里面。再三询问下，两人还是争持不下，都肯定的说是自己的。询问旁边的小朋友，都说两人都有那样的彩笔。当时我虽然比较偏向与莉莉，但是还是持中