浅谈初中数学新课导入的方法.docVIP

浅谈初中数学新课导入的方法 　　摘 要：每一堂新课的开始都需要教师对学生的思路进行引导，让学生慢慢融入新课当中，这就是常说的新课导入。在初中数学教学中采用合理的导入方法可以引起学生注意，激发学生兴趣，产生学习动机，为后续的教学活动打下良好的基础。 　　关键词：初中数学；新课导入；合理方法 　　在初中数学教学过程中，课堂的导入部分就是整个教学过程的灵魂，常言道：“万事开头难”。要想上好一堂数学课，良好的开端是成功的一半。游刃有余的课堂导入可以引起学生注意，激发学生兴趣，产生求知欲望，迅速进入思维状态，进入一个特定的问题情境中，让学生自主建构、衔接旧知识与新知识，以旧知识带动理解新的知识。作为一名初中数学教师，下面就我几年来的教学实践谈一点粗浅的认识。 　　一、教师进行新课导入存在的问题 　　对于课堂教学来说，开个好头对整个课堂的学习氛围的影响是非常重要的，而目前，教师在进行课堂导入时还存在问题。 　　1.导入作用被忽视 　　有很多的教师在讲授新课时，往往会让学生直接把书本翻到要学习的部分，而没有进行新知识的导入，他们忽视了导入的作用，在他们的观念里，导入就是一个不重要的环节，并且还浪费时间，所以很多教师不设置导入的环节，直奔主题，最终导致学生在开始接受新知识时就存在一定的难度，使课堂学习枯燥。有的教师的导入过于直白、简单，不能够起到引导学生思维的作用，导致学生没