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浅谈数学课堂教学中逻辑思维能力的培养 　　【关键词】小学数学 数学课堂 逻辑思维 思维能力 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2016）10A-0026-01 　　数学是一门重在培养学生逻辑思维能力的学科，在小学阶段夯实基础，发展逻辑思维能力和创新意识，让学生养成良好的学习习惯对于学生的成长有着重要的意义。在课堂教学中，教师要有意识地培养学生的逻辑思维能力，让学生在掌握基础知识和基本技能的前提下，通过数学直观和方法探究加深对知识的理解，从而提高解题能力，提升学生的数学素养，促使学生的思维能力得到持续、健康的发展。 　　一、立足基础知识，培养学生逻辑思维能力 　　对于小学生来说，感性思维占据他们思维方式的重要地位，只有依托基础知识，才能提高学生的逻辑思维能力。在课堂教学中，教师要通过创设具体的情境让学生感受、理解和掌握基础知识，并以此提高学生的学习兴趣，在此基础上让学生实现由感性到理性的飞跃，体会到逻辑思维能力在数学学习中的重要作用。 　　如在教学人教版数学四年级下册《三角形》时，教师可以让学生通过小组合作交流来感知“两点之间，线段最短”这一结论。学生可以通过画出图形，并量一量各种画法的长度来得出；也可以通过举出生活中的例子来感知。在此基础上，教师给出一个三角形，让学生讨论利用上面结论你可以知道什么？这样教学，进一步激发