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浅谈新课标下的中学音乐课堂教学 　　摘要：音乐作为一种艺术门类，在艺术教育中占有很重要的位置。音乐教育的目的是培养学生的审美能力和艺术修养，发展学生的创造思维，陶冶他们的情操。 　　关键词：课程标准、义务教育、音乐、创造、思路 　　在新课标、新环境、新理念的推动下，音乐课堂的教学过程已经不再是教师教唱几首歌曲、讲授一些简单的乐理知识，更重要的是教师应以优美的艺术形象感染学生，带给学生艺术美的熏陶和享受，构建高效活泼的音乐课堂教学形态。音乐作为一门艺术，在艺术教育中占有很重要的位置。《义务教育音乐新课标准》提出了以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡科学综合，弘扬民族音乐，理解多元化、完善评价机制的基本理念。音乐教育的目的是培养学生的审美能力和艺术修养，发展学生的创造思维，陶冶他们的情操。 　　一、更新教学观念： 　　音乐课是一个美育的教学课，是一个提升学生素质和欣赏能力的课程，什么是所谓的会与不会呢？我找不到准则！很多同行告诉我，音乐课随便上了就算了，反正不用考试。但是我对音乐的爱是如此的疯狂，希望通过音乐来提升现代这些90后独生子女素质的愿望又是如此的强烈，所以，我一直在努力。 　　作为教师，应当丢掉传统教育中教师的垄断地位，了解并尊重学生的兴趣爱好，知道学生喜欢什么，不喜欢什么。从学生学习音乐的角度出发，解决学