2019-2020年北京版一年下《加法和减法（一）》(第一课时)word教案.docVIP

2019-2020年北京版一年下《加法和减法（一）》(第一课时)word教案 教学内容： 教材第65页复习第1~5题 教学目标： 1.通过复习进一步巩固两位数加整十数,两位数加两位数的口算方法。 2.通过复习进一步提高同学们解答实际问题的能力,提高同学们的分析能力。 3.发展大家的数感，体验数学与生活实际的密切联系。 教学重点：巩固两位数加整十数,两位数加两位数的口算方法. 教学难点：提高学生的分析能力 教具准备： 教学挂图或多媒体，小黑板 教学过程： 一、计算练习。 1.老师出示口算卡片，学生直接口报结果。 2．复习题1。 1)直接写得数，集体订正。 2)比—比上下两题在计算时有什么相同的地方,什么不同的地方? 3.复习题2。 1）老师先说明题意，先把两叶片上的数相加说出和,再相减算出差。 2)同桌同学相互练习，集体交流。 4.复习题3。 12题口算，要求学生在2分钟内完成，做好后要检查,养成良好的学习习惯。集体订正对做得全对的学生给予表扬. 二、应用题练习。 1.复习题4。 1)要求学生通过观察不计算来比较两个算式的大小。 2)集体交流说说你是怎样的? 2.复习题5。 1)出示第5题，说说题意。 (2)学生独立列式计算，集体交流时说说你是怎样想的,为什么两个问题的算法不同? 3)集体口答。 三、作业布置。 练习与测试复习(1)。 附送： 2019-2020年北京版一年下《加法和减法（一）》（第二课时）word教案 教学内容： 教材第6566页复习第6~10题 教学目标： 1.通过复习进一步巩固两位数加整十数,两位数加两位数的口算方法。 2.通过复习进一步提高同学们解答实际问题的能力,提高同学们的分析能力。 3. 发展大家的数感，体验数学与生活实际的密切联系。 教学重点：提高学生解答实际问题的能力 教学难点：提高学生的分析能力 教具准备： 教学挂图或多媒体，小黑板 教学过程： 一、复习。 1．老师出示口算卡片,学生直接报得数。 2.导入新课: 今天我们继续来上一节复习课。 二、综合练习。 1.复习题6。 1)出示第6题应该怎样算，为什么这样算。 2.复习题7。 1)出示第7题，说说题意。 2)同桌同学讨论一下你怎么想?集体交流。 3.复习题8。 1)出示第8题图，提问：题中告诉我们什么?求什么? 2)学生独立列式计算，集体交流时说说你是怎样算的?为什么这样算? 3)集体口答。 4.复习题9。 1)出示第9题，提问：这道题告诉我们什么? 求什么?是几个问题?哪几个问题? 2)学生列式计算后说说你是怎样算的?为什么这样算的? 3)学生集体回答。 5.复习题10。 1)出示第10题,图中告诉我们什么问题? 2)根据这三个条件,你能提出什么问题? 分小组讨论,全班交流,老师把提出的问题写在黑板上,学生集体算出结果,口答。 三、作业布置。 练习与测验复习(2) 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！