2019-2020年北京版三年下《年、月、日》(练习)word教案.docVIP

2019-2020年北京版三年下《年、月、日》(练习)word教案 教学目标： 1. 知识目标： 掌握一年中12个月的大小月天数安排； 2. 能力目标： 通过判断平年和闰年使学生掌握平年和闰年的判断方法。 3. 情感目标： 培养学生的观察分析和判断能力。渗透生活中处处有数学的观点，数学存在于生活之中的观点。 教学重点： 使学生掌握一年中12个月的大小月的安排和判断平年和闰年的方法。 教学难点： 掌握判断平年和闰年的方法。 教学过程： 一、概念练习 教师出示题目，学生进行练习。 二、选择 （1）十月一日国庆节在第（ ）季度。 A 第二季度 B 第三季度 C 第四季度 （2）1900年有（ ）天。 A 365天 B 366天 （3）兰兰1992年7月25日出生，到2005年7月25日，她是（ ）周岁。 A 11岁 B 12岁 C 13岁 （4）1975年有（ ）个大月。 A 6个 B 7个 三、判断 （1）2月、4 月、6月、8月都是小月。 （ ） （2）单数月都是大月。 （ ） （3）每年都有365 天 （ ） （4）1702年是平年。 （ ） （5）7月有31天 （ ） （6）xx年的2月有29天 （ ） 四、哪些年份示平年，哪些示闰年？ 1000年 xx年 1997年 1980年 xx年 1994年 xx年 1400年 1638年 1915年 五、思考题 （1）学校组织冬季长跑，从11月15日开始到12月18日结束，共长跑多少天？ （2）今年是平年还是闰年？今年2月有多少天？ （3）小玲的妈妈每四年才能过一个生日，小玲的妈妈的生日是几月几日？ 附送： 2019-2020年北京版三年下《年、月、日》word教案 教学目标： 1. 知识目标： 使学生认识时间单位——年、月、日，知道每月各有多少天，平年、闰年各有多少天。 2. 能力目标： 鼓励学生借助网络、书籍，搜集与平年、闰年、大约、小月、季度、世纪等相关的资料，培养学生收集信息、处理信息的能力，开阔学生的视野。 3. 情感目标： 使学生在学习的过程中体会时间的重要性，自觉养成珍惜时间的好习惯。 教学重点： 认识时间单位——年、月、日，分清每个月、平年、闰年各有多少天。 教学难点： 判断某个年份是平年还是闰年。 教学过程： 一、生观察年历卡，你发现了什么？ 1. 把观察到的情况填在书中的表里。 2. 小组交流（学困生参与）、汇报。 二、指导学生记忆得到的结论 1. 拳头记忆法。 2. 歌诀记忆法。 三、认识平年和闰年 1. 你计算一下xx年和xx年全年各多少天。指名回答 2. 为什么xx年有366天，xx年有365天？ 3. 平年有365天，闰年有366天，年份是4的倍数的那一年，一般是闰年。 四、练习 生做试一试。 五、作业 练习七的1题。 六、课后小结： 学生对于年、月、日的知识有一定的了解，通过学习对于平年、闰年、季度、世纪等新知识也有了一定的理解，但掌握不熟，有的学生大小月还记不熟。平年闰年的判定学生练习少。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！