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2019-2020年北师大版思品与社会三上《我爱爷爷奶奶》教学设计1 北师大版小学三年级上册《品德与社会》第六单元教学目标：1．了解爷爷、奶奶曾经和正在为家庭和社会做出的贡献。2．培养学生与社会密切联系，收集信息，加强发表的意识和能力。3．增进对爷爷、奶奶的尊敬和孝敬之情。教学准备：1．了解爷爷、奶奶年轻时的事情。观察老人家的行动特点。2．收集一些和爷爷、奶奶的合照或者爷爷、奶奶年轻时和近期的照片。3．收集社会上关心老人的事例、政策等。教学过程：一、猜谜激趣、录像导入（3分钟）导入：同学们，老师给大家带来了一个谜语，看谁最聪明？1，猜谜语“早上四只脚，中午两只脚，晚上三只脚。”过渡：乐乐他家有疼他的爷爷，我们听听他怎么说的。2．录像：示乐乐爷爷年轻时和退休以后的照片，乐乐介绍。（录音）。二、你说我说“我爱爷爷奶奶故事会”（15分钟）过渡：你家里有老人家吗？他们是谁？听完乐乐的介绍，你也来说说你的爷爷奶奶好吗？1、展示爷爷、奶奶的照片，说爷爷、奶奶的故事。（指名说）引导学生以图片为依据、结合课前的准备了解、调查、说说爷爷奶奶的故事。突出爷爷奶奶爱自己、爱家庭的事例。2、小组讨论、交流收集到的有关爷爷、奶奶的照片、资料、事例等。3．小结：我们和爷爷、奶奶在一起，总是很快乐。他们最疼爱我们，我们也最尊敬他们。（齐读书本74页）三、游戏体验、加深情真（10分钟）过渡：从什么地方看出爷爷奶奶老了？（指名说）（脸上皱纹多了、头发白了、牙齿越来越少了，拿不到重物、走不动路……）你平常观察到老人家怎样走路的呢？让我们来体验一下。1、模拟活动：弯腰走路（指名示范—全体模拟）（配乐）过渡：爷爷、奶奶为了我们的成长那么辛劳，那我们应该怎么做呢？2、 课件：我是怎样孝顺爷爷奶奶的？3、示书本74页过渡：你能为爷爷、奶奶做些什么事呢？4、金点子“让爷爷、奶奶开心些”a)?????? 小组讨论（当爷爷、奶奶不开心时劳累时生日时生病时）…b)????? 汇报、表演5、拍手快板，齐唱《孝心歌》。6、小结：长辈养育我们成长很辛劳，我们应该尊敬热爱他们。四、社会关注、由我做起（5分钟）师：我们的爷爷、奶奶在关心我们成长的同时，还为社会做出了许多贡献。所以全社会都很尊重老人。1、收集的信息交流：社会上是怎样关心、尊重老人的？（敬老院、慰问老人等）（小组交流全班交流）2、小知识：我国的老人节定在每年农历的九月初九，即传统的“九九重阳节”。五、联系实际常规（2分钟）过渡：尊敬老人是中华民族的传统，我们学校在尊敬长辈方面也有这样的要求。你知道吗？1．《小学生日常行为规范》第二条：“尊老爱幼……”。2．我校的《三好活动联系册》家庭行为规范要求：“尊敬长辈，孝敬父母……。”六、送上我的心里话（5分钟）过渡：我们亲爱的爷爷、奶奶在关心家庭付出了心血，也为社会作出了贡献，用什么来表达我对他们的爱呢？1．孝心花：学生在花瓣上写上对爷爷、奶奶的祝福语，写完后同桌交流。（配乐）2．齐唱歌曲《爱爷爷、奶奶》，到黑板孝心树上贴孝心花。总结：让我们关心爷爷、奶奶的孝心之花盛开，让我们全社会也来关心和尊重老人。板书设计：我爱爷爷奶奶孝心树附一：孝心歌爷爷和奶奶，疼我关心我。爷爷和奶奶，辛劳一辈子，岁月匆匆过，社会贡献过。将心比此心，我更显爱心。大家心连心，奉上真孝心。附二：调查表表一：我爱爷爷、奶奶 1．向爸爸妈妈了解爷爷奶奶的有关事情。 （关心父母和关心你） 2．我的爷爷、奶奶 ? ? ? 姓名???????????????????????? 年龄????????????? 爱好??????? 爱吃的食物、水果 现在（或退休前工作 ? 爷爷（公公） ? ? ? ? ? 奶奶（婆婆） ? ? ? ? ? 3．我懂事了。 我会为爷爷奶奶做事了……1）2） ??????????????????????? 3）4） ??????????????????????? 5）6） ???????????????????? ??…… ? 表二：社会调查 1，社会上关心老人的新闻（或事例） 1， 2， 3， 2，社会上优待老人的政策，规条 ? 1， 2， 3， 附送： 2019-2020年北师大版思品与社会三上《爷爷奶奶你们好》WORD版教案 活动目标 ： 关注身边的老人，学会尊重、关心老人。 愿意用自己喜欢的恰当的方式向长辈表达爱并将爱落到实处。 做文明有礼、乐于助人的好学生。 活动重点：学会尊重、关心老人。 活动难点：在各种活动中真正明白生活中为什么要尊老敬老，愿意用自己喜欢的恰当的方式向长辈表达爱并将爱落到实处。 教学方法：情境体验式、活动式等。 学习方法：以课前调查、访问；课上采用讨