2019-2020年北师大版数学六年级上册《百分数的应用四》表格式导学案教案设计.docVIP

2019-2020年北师大版数学六年级上册《百分数的 应用四》表格式导学案教案设计 编写人 刘瑛 学教 目标 1.?能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。 2.?结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。 学教 重难点 进一步提高学生运用百分数解决实际问题的能力，体会数学与日常生活的密切联系。 导学 设计 一、了解银行最近的利率情况，记录在下表。 存期（整存整取） 年利率?% 一年 ? 二年 ? 三年 ? 五年 ? ? ? ? 二、请你想一想银行的利率是什么意思？ 利率就是（??????）占（??????）的百分比。 ? 共学 过程 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 共学 过程 学生共学 教师导学 一、揭示课题：把钱存入银行，到期后银行会给予一定的利息，这个利息是怎么计算的呢？这节课我们就一起来探究这个问题。 ? 二、小组共学 由小组长组织，小组成员按顺序发表自己的意见，交流自己的看法； 交流重点：利息是指什么？ ??????????本金是指什么？ ??????????利率是什么意思？ 活动要求：拿出自己课前调差的导学单结果，仔细思考，说出利率表示的意思。 ? 三、汇报交流 1.利息、本金、利率的意义。 指定一小组上讲台汇报（通过实物展示台汇报该小组的想法） 2.引出新知： 我们存钱时应该根据自己的实际情况，确定怎样存，刚才同学们说的存款方式，到期后利息究竟是多少呢？我们一起来计算。 （师生总结出计算利息公式：利息=本金x年利率x年限，并给出年利率表，学生计算300元存一年和三年整存整取的利息。）。 学生计算后汇报。 3.知识巩固《书本》P31?的“试一试”“练一练” （1）独立完成。 （2）小组讨论交流学习。 （3）想一想： 计算本息时要注意什么问题？ 保险费与利息有什么相同之处。 （4）班级汇报交流。 ? 四、知识巩固 （1）《作业本》P12 五、小结质疑 ? ? ? ? ? 1.教师巡视 2.对小组合作的情况及时作出评价 3.对已经完成合作的小组进行汇报上的指导 ? 1.注意指导学生汇报的方法； 2.引导学生总结利率就是利息占本金的百分比。 ? 在学生汇报完毕后教师追问：1.利息是怎么计算的？2.为什么要这样算？ ? 1.给予学生充分的时间独立作业和讨论时间。2.着重结合题目理解想一想的2个问题。 ? 课堂 反思 ? 编写人 刘瑛 学教 目标 1.?能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。 2.?结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。 学教 重难点 进一步提高学生运用百分数解决实际问题的能力，体会数学与日常生活的密切联系。 导学 设计 一、了解银行最近的利率情况，记录在下表。 存期（整存整取） 年利率?% 一年 ? 二年 ? 三年 ? 五年 ? ? ? ? 二、请你想一想银行的利率是什么意思？ 利率就是（??????）占（??????）的百分比。 ? 共学 过程 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 共学 过程 学生共学 教师导学 一、揭示课题：把钱存入银行，到期后银行会给予一定的利息，这个利息是怎么计算的呢？这节课我们就一起来探究这个问题。 ? 二、小组共学 由小组长组织，小组成员按顺序发表自己的意见，交流自己的看法； 交流重点：利息是指什么？ ??????????本金是指什么？ ??????????利率是什么意思？ 活动要求：拿出自己课前调差的导学单结果，仔细思考，说出利率表示的意思。 ? 三、汇报交流 1.利息、本金、利率的意义。 指定一小组上讲台汇报（通过实物展示台汇报该小组的想法） 2.引出新知： 我们存钱时应该根据自己的实际情况，确定怎样存，刚才同学们说的存款方式，到期后利息究竟是多少呢？我们一起来计算。 （师生总结出计算利息公式：利息=本金x年利率x年限，并给出年利率表，学生计算300元存一年和三年整存整取的利息。）。 学生计算后汇报。 3.知识巩固《书本》P31?的“试一试”“练一练” （1）独立完成。 （2）小组讨论交流学习。 （3）想一想： 计算本息时要注意什么问题？ 保险费与利息有什么相同之处。 （4）班级汇报交流。 ? 四、知识巩固 （1）《作业本》P12 五、小结质疑 ? ? ? ? ? 1.教师巡视 2.对小组合作的情况及时作出评价 3.对已经完成合作的小组进行汇报上的指导 ? 1.注意指导学生汇报的方法； 2.引导学生总结利率就是利息占本金的百分比。 ? 在学生汇报完毕后教师追问：1.利息是怎么计算的？2.为什么要这样算？ ? 1.给予学生充分的时间独立作业和讨论时间。2.着重结合题目理解想一想的2个问题。 ? 课堂 反思 ? 附送： 2019-2020年北师大版数学六年级下