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用绘本绘出小学英语的高效课堂 　　[摘 要]英语绘本在小学英语课堂上的有效利用，可以激发学生的学习兴趣，体会英语故事的立体感，感知英语语汇的生动和丰富。老师用绘本进行教学时可以从阅读绘本、整合绘本和创编绘本三个方面构建高效课堂。 　　[关键词]小学英语 绘本应用 高效课堂 　　[中图分类号] G623.31 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）30-043 　　英语绘本走进课堂可以为学生带来更加灵活的英语对白，配上精美的手绘图画，有效帮助学生学习和理解故事大意。小学生对绘图有着天然的亲切感，小学生思维还不够发达，语言表达还有欠缺，他们更喜欢用图画表达内心的想法，所以他们与绘本之间的交流几乎没有障碍。通过老师的指导，学生可以从绘本中学到更多的英语语言知识，遇到不理解的地方，可以借助图画理解。因此，绘本是小学英语教学中不可缺少的教学资源。 　　一、阅读绘本，体会英语绘本的立体感 　　绘本是文字和图画两种媒介传递信息的读本，学生在阅读的时候可以双向结合，对故事情节的感知更加完整。初学英语的学生英语语言的接受能力还有一定的局限，依靠绘本中的图画，可以增加学习的效果。绘本中的英语语言大都比较简短，而且重复性的句子比较多，可以有效加深学生的印象。学生对绘本中的图画比较感兴趣，阅读英语句子时还可以配合读图，故事情节在学生脑海里是具体鲜活的立体形象。