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电气自动化技术专业高职国家规划教材评价指标体系的研究与实践 　　摘要：《教育部关于“十二五”职业教育教材建设的若干意见》指出了职业教育教材建设存在的问题。强调从解决突出问题入手，统筹规划，改革创新，加强教材建设，进一步完善职业教育教材编写、审定及评价，是“十二五”期间实现职业教育科学发展的紧迫任务之一。本文就电气自动化技术专业高职国家规划教材评价指标体系提出10项核心内容，并加以说明。 　　关键词：高职；教材；评价 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）46-0170-04 　　一、引言 　　“以服务为宗旨，以就业为导向，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力”，是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中对职业教育教学改革提出的明确要求。 　　加强教材建设是提高职业教育人才培养质量的关键环节，职业教育教材是全面实施素质教育，按照德育为先、能力为重、全面发展、系统培养的要求，培养学生职业道德、职业技能、就业创业和继续学习能力的重要载体。加强教材建设是深化职业教育教学改革的有效途径，推进人才培养模式改革的重要条件，推动中高职协调发展的基础性工程，对促进现代职业教育体系建设，切实提高职业教育人才培养质量具有十分重要的作用。 　　职业教育教材建设存在以下问题：教材内容与职业标准对接不紧密，职教特色不鲜明；教材呈现形