用新理念实施历史课堂教学.docVIP

用新理念实施历史课堂教学 　　历史教学是一个老生常谈的问题，我们常说：历史教学是一种教学方法，更是一门教学艺术，关键是用新理念实施历史课堂教学，同时，教师要重视培养学生的学习能力。学生学习能力的培养与发展离不开智力因素和非智力因素的影响，而尤以非智力因素起决定性的作用。教师在历史教学中如何从审美教育入手优化非智力因素，培养和发展学生的学习能力。 　　一、用新理念指导历史教学方向 　　早有人对历史有深刻的认识与概括，正如章士钊曾说：“灭人之国先去其史。”历史的重要性世人皆知的，可在功利性很强的现代社会环境中，大家关注的往往是那些影响学生将来在社会层级流动中地位的高利害学科，历史再“可以使人明智”，也只能被打入“冷宫”。因此，有必要开展教育观念的大讨论，加强学习、更新观念，树立正确的学生观，使教师们真正领会到以学生为主体、以学生发展为本的重要性，我们重视历史教学，如果思想上、观念上没有大的触动、没有转变，行动上是很难有措施的。若要提高历史教学的地位；有影响的历史教育学者要多关注历史教学，深入到历史课堂教学中来，提供切实的帮助。同时，更要树立新课程的理念是以学生发展为本，坚持全体学生的全面发展，关注学生个性的健康发展和可持续发展，作为历史课程新标准，确立为培育民族精神意识，以人类求生存、求发展为主线；多角度构建历史课程框架；研究性与接受性学习相结合；重视过程评价，要实现的总