留心观察实验现象，促进化学教学上台阶.docVIP

留心观察实验现象，促进化学教学上台阶 　　化学是以实验为基础的学科，很多化学现象与规律需要通过在实验观察中验证。初中化学有许多化学实验，学生对化学实验兴趣浓厚，但是学生对于化学实验的喜爱，只是学生本质中对于新鲜事物的喜爱，在实验中的收获并不太大。因此，老师应该注重实验成效，让学生在实验之前就了解实验的一系列步骤，让学生在实验中通过现象猜测步骤的作用，明确实验的任务。 　　一、明确观察目的，让学生带着任务观察 　　很多化学反应的现象与规律需要学生细心观察与细心分析，从中找到化学反应的规律。培养学生认真观察的好习惯，对于学生的自身发展有良好的帮助。行为铸就习惯，习惯成就性格，性格收获命运。老师在课堂中应该注重习惯的培养，让学生拥有细心观察的好习惯，对于自身发展有积极的意义。在初中化学教学中，通过善观察、细分析可以深入地认识化学反应现象与规律，从而把化学这门学科学好。学生在实践中的观察对于自身能力的提升帮助是非常大的，学生充分调动积极性，将精力投入实验，这时老师给予学生明确的观察目标，那么学生便会跟着目标观察，学生的观察能力逐渐提升，等到学生观察能力够强时，就要教导学生独自设置目标。比如：在进行“白磷自然”这个实验时，学生需要观察的地方很多。老师首先将实验稍微告知学生，然后告诉学生需要观察的内容是什么，学生应该拥有明确的观察目标，如白磷的变化，但是有些学生只观察到白烟，没有