2019-2020年四年级英语上册 Unit8 period1教案 苏教牛津版.docVIP

2019-2020年四年级英语上册 Unit8 period1教案 苏教牛津版 课题 4A Unit8 第一课时 教学目标 1．? 能听得懂、会说、会读和会拼写单词open ,read . 2．? 能听得懂、会说、会读和会写祈使句Open your books ,please .Don’t open the door.并能在适当的场合正确运用祈使句。 3．? 能听得懂、会说和会读日常交际用语That’s all right .Don’t be late again . 预习作业 * 听U8 A 教师导学板块 A.热身导入（2分钟）1.?Greetings.2.?Sing a rhyme:《 Fly ,fly my kite 》B.预习展示（4分钟） 请个别学生试读课文。 C.教师导航（19分钟） 1.?介绍生词open ,read .2.?介绍句型Open your books,please . Don’t open the door .1)?请事先安排的一位学生进教室，说：Sorry ,I’m late .May? I e in ? 教师回答： That’s all right e in ,please. Don’t be late again .（多重复此句，让学生理解意思并学说）。2)??教师说指令，学生做相应的动作，同时教师多用boys and girls称呼全班学生。T：Boys and girls ,stand up ,please Sit down,please Open your books,please .其间穿插引入新内容Read the new words /Draw in your book.3)??教师出示教学图片，放录音，整体呈现对话内容。对Don’t draw in your book .这句话稍作解释，并指导学生朗读。D.合作探究（6分钟） 在能流利朗读的基础上，学生四人一组表演对话。 小组展示。 c. 听录音跟读，分角色朗读 d. 小组内编对话。F.反馈总结（7分钟） 出示本文挂图，请学生看图再听对话录音，告诉他们接下来会听到一些跟课文内容有关的句子，要他们正确判断这些句子是否与对话内容相等。1）??? Liu? Tao? is late for class .2）??? Miss Li says: “That’s all right e in ,please .”3）??? Mr Green says: “Don’t be late again .”4）??? Mr Green says: “Stand up ,Nancy.”再放一次录音，录音放完后，可把以上句子重复一遍给学生听，让他们检查自己的答案是否正确。最后，教师投影出示上面的句子，再让学生听一遍录音。这样学生便可一边听录音一边看句子。G.作业布置（2分钟） 1.??听录音，朗读和表演对话。2.??根据所学对话内容自编小对话。3. 听录音跟读，预习B部分单词。 学生学习清单 学生与教师交流。 其余学生判断评价。 读单词。 读句子。 纠正发音。 在教师的指导下进行交际练习 在游戏中进一步巩固所学句型 学生跟读对话 小组合作朗读准备表演 听录音，判断题。 明确作业要求 附送： 2019-2020年四年级英语上册 Unit8 period2教案 广东版开心 一、教学目标： 1.完成《活动手册》练习题。 2.语音和单词：[s]（词尾位置）[w]（词首位置）[f]（词首位和词中位置）. 二、教学重点： 1.语音和单词： [s] [w] [f] dance ，wolf ，four ，window， telephone ，dice 三、教学工具： 录音机，图片。 四、Revision. What subject do you like? Where is your ruler / pen / bag……? Do you want a book / ball ……? 五、展现新课： 1.引入新课。 教师在黑板上画两个orange，一个在sofa的前面，一个在sofa的后面。 T: The orange is in front of the sofa. 让一学生上来把与句子不对应的图画打上“×”。 2.翻开《学生活动手册》P27。 T: Now, listen, say and circle. 播放录音，每组后暂停。 让学生重复句子，并在以相应的图画上打“×”。 继续利用录音完成其他几组练习。 3.完成练习2和练习3。 4.教师在黑板上方写下ce, f , w 和ph.。同时也写上ather, fen , oto 和ork邀请4个学生上台，要求他们在字母之间连线，并说出单词。