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八下语文第五第六单元总复习提纲
2019-2020年四年级音乐下册 五月的夜晚教案 苏教版
教学目标:
1. 指导用饱满优美的声音唱《五月的夜晚》,表达人们对春天的赞美和热爱。
2. 启发引导学生用多种形式创造性地参与体验音乐,培养他们的创新思维能力,提高学生的表现力和创造力。
3. 欣赏“花之圆舞曲”,体验孩子在大自然欢笑的情景。
教学过程:
一、欣赏乐曲
1. 播放歌曲《花之圆舞曲》迎接学生进课堂坐下与学生一起随歌曲节奏拍手。
师:这首曲子叫什么?乐曲的风格?
2. 听《五月的夜晚》歌曲,比较和《花之圆舞曲》歌曲风格上有什么不同?
师:我们再来听一首歌曲,看看它与《花之圆舞曲》相比怎样。
3. 揭示课题。
师:刚才,我们聆听的是一首匈牙利歌曲《五月的夜晚》,歌曲赞美了人们对大自然的热爱。
二、感知歌曲
1. (出示一副春天夜晚的风景图)
师请学生用优美的语言来描绘一下。
2. 出示匈牙利地图及若干画面,介绍匈牙利。
师:匈牙利位于欧洲的中部。传说是由七个兄弟创建的。在9世纪末,在近匈牙利境内的七个部落歃血为盟,结为兄弟,推举马扎尔部落的首领为国王,建立了匈牙利,因此,“七个兄弟创建了一个民族”的说法流传至今。
3. 出示画面。匈牙利人属于欧罗巴人种和蒙古人种的混合类型又称“马扎尔人”使用匈牙利语,约有1000万人。
4. 出示画面。匈牙利人主要以农牧业为主,果园也特别发达,直到现在农业仍是匈牙利的主要生产部门,工业也有了很大的发展。
5. 出示画面。匈牙利有悠久的历史,文化富有特色。著名诗人裴多菲和被称为“键盘魔王”的著名钢琴家李斯特都是匈牙利人。
三、学习歌曲
1. 教师范唱歌曲《五月的夜晚》。
让学生找一找相同的乐句,发现有趣的规律。
2. 学生再次聆听歌曲《五月的夜晚》。
3. 随着歌声和琴声比划出旋律线,从而发现规律。
学生分乐句有感情地演唱:第一、二乐句都是八分音符开始,要求唱得短促、轻巧,力度弱。第三、四乐句保持音时值唱足,音色饱满,气息连贯,力度中强,结束句:“树上”唱得短促,“花”的时值要唱足。
4. 随钢琴轻声演唱。
5. 有感情地演唱,表达人们对春天的赞美和热爱。
四、表现歌曲
1. 全班学生演唱歌曲,以小组形式讨论创编。
2. 以小组为单位展示表演。
3. 全体同学边唱边打小乐器伴奏。第一、二乐句每小节击一下,第三、四乐句用棒在三角铁内震荡,结束句击一下。
五、小结
春天给人们带来了舒适与温馨,春天给大自然增加了活力与色彩。各国人民都用自己的方式赞美春天,用心去歌唱春天。
播放歌曲《五月的夜晚》,引导学生边唱边离开教室。
附送:
2019-2020年四年级音乐下册 亲爱的回声教案 苏教版
教学目标
1. 学唱歌曲,培养学生爽朗、乐观的生活态度和热爱大自然的情感,学习用鲜明的力度对比来表现回声的力度效果。
2. 知道6/8拍的含义及其特点,能用优美舒展的歌声表达6/8拍的旋律。做一做练习,进一步巩固对6/8拍的认识。
3. 欣赏“缆车”、“山童”。
4. 竖笛:“亲爱的回声”。
教学过程
一、欣赏“缆车”“山童”
1. 导入:同学们,你们坐过缆车吗?缆车在行驶时,你们知道钢丝在绳索上摩擦是什么声音吗?我们大家来模仿一下。
2. 现在请大家听赏一首意大利歌曲“缆车”,是男声独唱,歌中唱到“弗尼古礼”是指缆车滑行的声音,大家听到“弗尼古礼”时,就跟着唱一唱,体验钢丝在绳索上摩擦是什么声音。
3. 让我们坐着缆车到山路去走一走,听赏童声合唱“山童”,你们听到了什么?看到了什么?
二、音乐游戏.
1. 导入:我们看到了大自然有许多奇妙的现象,你知道的有哪些?它是怎么产生的?你来听一听,音乐里有什么奇妙的现象?你知道它是怎样产生的吗?
好,今天我们就学习一首新歌《亲爱的回声》。
2. 做简单的回声游戏。你觉得可以用怎么样的声音来模仿回声?请大家小组讨论。
(强:F 弱:P )我们来唱一唱。
3. 我这里还要一首关于“回声”的歌曲,你们听——《亲爱的回声》。
你听完以后,请告诉我,它是几几拍的?
6/8拍:以八分音符为一拍,每小节有六拍。● ○ ○ ◎ ○ ○
强 弱 弱 次强 弱 弱
4. 可以用怎样的身体语言表现?
请同学分小组讨论,我们跟着音乐感受一下。
5. 我这里有几条6/8拍的节奏,请你们跟我拍一拍。
6. 同学们拍的可真不错,下面玩一个“发电报”的游戏,看看哪组拍的又快又准。
三、新授歌曲
1. 听《亲爱的回声》。
刚才讨论以后,我们发现通过声音的强弱可以模仿回声;请你们把书翻开,边听音乐,边给歌曲加上强弱记号。
2. 学唱新歌:听唱(比较第一、二乐句有什么相同,什么不同。)
3. 师弹琴,生唱。
4. 强调最后的双声部,拎出来练习。
5. 生唱,师模仿回声。
6. 学生唱,部分回声。
四、竖笛:“亲爱
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