邓稼先.pptVIP

关于杨振宁 1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。 本文是一篇人物传记。人物传记是的一种实用文记录人物生平事迹。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。 本文又不同于一般的传记或写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、50年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。 生字新词 热泪盈眶 (kuàng) 可歌可泣(qì) 鞠躬尽瘁 (jūcuì) 彷徨 (páng huáng) 殷红 (yān) 鲜红(xiān) 殷切 (yīn) 鲜为人知(xiǎn) 宰割 (zǎi) 元勋 xūn 诞生dàn 开拓 tuò 署名 shǔ 挚友zhì 奠基 diàn 难堪 kān 妇孺皆知rú 孕育 yùn 签字 qiān 马革裹尸guǒ 颤抖 chàn 谣言 yáo 截然不同jié 筹划 chóu 邓稼先jià 难词解释 可歌可泣：值得歌颂赞美，使人感动的流泪。形容事迹英勇悲壮，非常感人。歌：歌颂，赞叹；泣：流泪。 元勋：立大功的人。 鞠躬尽瘁，死而后已：兢兢业业，不辞辛劳，直到死了为止。形容辛勤地贡献自己的一切。鞠躬：弯着身子，表示恭敬谨慎。尽瘁：竭尽劳苦；瘁：辛劳。已：止。 当之无愧：当得起某种称号或荣誉，没有愧色。当：承当，承受；无愧：不惭愧。  家喻户晓：每家每户都明白、都知道。喻：明白、了解；晓：知道。 截然不同：断然不一样，形容毫无共同之处。截然：分明地，显然地。 马革裹尸：用马皮包裹尸体。指英勇作战，死于沙场。 层出不穷：接连不断地出现。层：重迭，重复；穷：穷尽。 阅读课文，思考： 一、作者描写人物所用的方法是什么？ 行动描写、语言描写、对比 二、本文写作的二大特色（亮点）是什么？ 1、以小见大 2、小标题：一目了然、醒目。 三、作者是从哪两个角度刻画邓稼先的？ 1、把邓稼先放在特定的时代和社会背景德镇中以神视。 2、从作者和人物的个人关系、感情的角度来写，揭示人物的思想品质和个性特征。 第一部分，展现时代背景，突出邓稼先的历史地位和伟大贡献。 第二部分，简介邓稼先的生平经历和巨大贡 献。 第三部分，以邓稼先与奥本海默进行比较，以凸现邓稼先的气质和品格。 第四部分，写作者得知中国原子弹工程是自力更生搞出来的，不禁为中华民族而自豪，为50年的朋友邓稼先而骄傲。 第五部分，描绘邓稼先工作环境的荒凉，赞颂他对自己所从事的工作的坚定、执著与勇敢。 第六部分，对邓稼先一生的总评价。 一、作者审视邓稼先的角度是什么？ 长远的历史的角度 二、作者歌颂的重点是什么？ 邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的伟大精神。 三、为什么要从一百年以前的甲午战争写起？ 作者着意把人物放在特定的时代和社会背景中加以审视，把人物的个人经历和国家民族命运的兴衰、强弱联系在一起，揭示人物崇高的思想品质。 这是中国任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险时代。 重点阅读：从邓稼先是一个最不要引人注目的人自我批评……最后，思考： 一、概括内容的要点： 颂扬邓稼先无私奉献的崇高品质 二、找出邓稼先思想品格和性格特征评价的句子： 1、他诚真坦白……“纯”字所代表的品格。 2、是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 3、是中国共产党的理想党员。 本文主人公是邓稼先,而第三部分为什么会涉及美国物理学家奥本海默? 对比 重难点分析 思考~讨论 作者为什么在这里引用《吊古战场文》? 课堂小结 这是一篇回忆性散文，也是一篇人物传记。课文以中华几千年文化为背景，以近一百年的民族情结，50年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者，一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的中国人民的儿子——稼先。邓稼先的科学精神、科学态度值得我们学习，但他的人生观、价值观更值得我们深思，怎样的人生才是有价值的。 让我们用实际行动信守我们心中的诺言，让自己更出色，让人生更富有，让生命更有价值。 * * 邓稼先 　　　　　　　　　　 杨