2019-2020年小学信息技术第三册 第18课过程的应用（第2课时）教案 北京版.docVIP

2019-2020年小学信息技术第三册 第18课过程的应用（第2课时）教案 北京版 课题 过程的应用 教学目标 1.学会调用多个海龟绘图的方法。 2.初步了解模块化程序设计的方法 3.学会添加字幕 教学重点 1.引导同学们自己设计拼图过程。 2.通过实例引导使同学们体会过程的使用方法。 教学难点 1.使同学们初步了解模块化程序设计方法。 2.培养同学们良好的编程习惯。 技术准备 屏幕广播系统、教学用课件 教 学 过 程 教学过程 教师活动 学生活动 目的 复习导入 一、复习导入 1.出示123页五个正方形组成的图形 请你先分析图形，再使用你喜欢的方法编写过程绘制它 2.请你展示、说明绘图的方法。 3.出示带有文字的图形，老师的作品与你的作品有什么不同？ 对，我们的小海龟除了能画图，还能写字，你知道怎样做吗？ 学生编写过程绘制图形 学生展示、说明方法 方法一、一只小海龟绘图 方法二、五只小海龟绘图 有文字 新授 二、学习新知 1.今天我们学习一个新的命令，写字命令，投影： 写字命令 格式：tt [字符串] 2.现在你试试写下你需要的字 3.你写的字幕有什么问题，怎样才能将你需要的字幕写在合适的位置？ 4.好现在就请你编写过程，把你的作品完成。 5.展示、说明过程 学生试着操作 学生说思路 学生操作 学生演示 巩固提高 三、课堂作业 好，完成的同学，现在请你继续完成123页的“练一练”并自学读一读 操作练习 展示、评价作品 四、展示图形，说明绘图过程 展示图形，说明绘图过程 课堂小结 五、通过今天的学习你有什么收获或者想法？ 说看法 板书设计 过程的应用 写字命令 TT [字符串] 附送： 2019-2020年小学信息技术第三册 第19课学生机器人比赛选修教案 苏科版 教学目的： 1.了解沿线追踪比赛的规则和灰度传感器的工作原理。 2. 学会在系统设置中添加灰度传感器，学会设置灰度传感器和单分支控制控件。 3.以自主探究学习、合作学习的方式，掌握编写机器人沿轨迹线行走的程序。 4.逐步培养同学们的创造性思维能力、探索精神。 教具准备： 1、多媒体机房。 2、极域教学系统。 3、相关图片、课件。 教学重点与难点： 学会在系统设置中添加灰度传感器，学会设置灰度传感器，学会编程机器人沿轨迹线行走的程序，学会设置单分支控制控件。 课时安排： 1课时。 教学过程： 一、导入新课 师：前面我们已经学习了如何控制机器人，今天我们一起来进行一次机器人沿线追踪比赛。 规则：沿线追踪是指学生机器人从比赛场地中的起始区出发，在规定的时间内沿着指定轨道到达停止区。 二、教学新课 1.任务要求 （1）学生机器估规定的时间内，从起点出发，沿着一条封闭的轨迹环线行走，最后再回到起点。 （2）学生机器人出发前，其身体不得超过起始线。 （3）机器人必须沿着轨迹线行走，一旦机器人身体完全脱离轨迹线即为任务失败。 （4）当裁判宣布机器人脱离轨迹线或机器人不能通过终点线时，操作员必须立刻停止机器人。 2.编写程序 （1）打开“学生机器人平台“窗口”，新建一个程序。 （2）测量场地和轨迹线的感光值。 （3）自定义两个变量Black,Max.变量Black表示场地和轨迹线感光值的中间值，并设定其初始值；变量MAX表示机器人在线的左侧（MAX＝0）、右侧（MAX＝1）或线上（MAX＝2），并设定初始值为“2”。 （4）添加一个“条件循环”控件，使得学生机器人不停地重复“检测——前进”。 （5）单击“系统设置”菜单中的“传感器设置…”命令，设置通道1、通道2都是灰度传感器。在工作区添加两个“灰度传感器”控件，代表控制学生机器人行走的两灰度传感器，设置属性为“灰度传感器（1通道）”、“灰度传感器（2通道）”。 （6）机器人在轨迹线上。添加一个“单分支控制”控件，打开属性对话框，设置属性为“条件1：灰度传感器（1通道）的值＝BLACK”与“条件2：灰度传感器（2通道）的值＝BLACK“。再添加一个”直流电机控件在该“单分支控制”控件中，设定“直流电机1”和“直流电机2”的运行方式为“0-正转”，“设定速度”为“15”。 （7）机器人向左偏。 （8）机器人向右偏。 （9）机器人完全左偏。 （10）机器人完全右偏 （11）保存并编译程序 3.下载程序、高度机器人 将编写好的程序下载到机器人上，并高度机器人。 三、评比 每个小组将机器人放在指定的比赛场地上，看看谁在最短的时间内完成任务。 四、全班进行讨论、交流 将自己的学生机器人与其他同学的机器人进行比较，你能发现哪些优点和缺点？ 五、全课小结（略） 六、作业 填写课本上的“成果篮”。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！