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2019-2020年小学信息技术第三册 第4课制作立体图形第一课时教案 北京版 教学目标： 1.学会使用路径绘制工具绘图； 2.掌握为对象填充颜色的方法； 3.激发同学们学习软件的兴趣，培养同学们的审美能力。 教学重点: 学会使用路径绘制工具绘图。 教学难点: 掌握绘制工具的使用方法。 教学方法:自主探究法 教学过程： 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、引入新课： 我们已经学会了运用“Photo硬派”为自己的照片添加艺术效果，今天我们再来介绍软件的绘图功能。 听与观察。 激趣。 二、讲授新课： 今天我们就应用这个软件来绘制一只七彩的铅笔，（出示幻灯片）你们认真观察这只铅笔，你们想用几步来完成这只铅笔呢？ 会用到那些绘图工具呢？ 说一说你们认为绘制过程中哪部分最困难呢？ 演示操作方法：绘制单色铅笔。 单击工具面板中的路径工具右下恻的下拉按钮，并选取“路径绘制工具”。 下面你们选择矩形工具来绘制单色的笔杆。 提示：在操作中你们遇到了什么问题？ 注：选取“路径绘制工具”时，在屏幕上会弹出“路径面板”。 同学们看到了绘图工具中还提供了其他的形状。 学生看书中的步骤，指名说一说如何制立体图形的步骤是什么？ 大家共同来解决这个软件的绘制过程与“画图”工具有什么不同？ 试一试：应用路径绘图工具绘制出“椭圆”、“圆角矩形”“菱形”、“自定义形状”等图形。 领会操作方法 自主探究学习 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 讲解：使用路径工具绘制的对象，在“Photo硬派”软件中都是以一个单独的对象存在的，将鼠标指针移到对象上，当指针形状变为箭头时，单击，就可以快速准确地选中路径对象。 出示任务：修改铅笔的填充颜色。 试一试：添加在模式选项中添加效果。 学生操作练习。 学生自学相关内容 思考：操作后回答几个问题： 1.如何选中绘制的对象？ 2.怎样找到“色彩颜色块”？ 3.怎样进行渐变的设置？ 学生演示颜色填充的方法。 完成操作。 自主学习。 三、综合练习 完成制作。 动手操作。 综合训练。 四、展示作品 展示学生作品。 对作品做适度评价。 互相学习。 五、课堂小结 填充类型”选项中的按钮表示了所选颜色的填充方向为了让我们的铅笔更逼真，我们可以选用模式选项，设置边框。对路径对象进行色彩的填充、模式的选择，并对边框及深度数值等进行细致的调整，可以绘制出具有立体效果的图形。 附送： 2019-2020年小学信息技术第三册 第5课制作主题班会宣传画1教案 北京版 教学目标： 1.认识四种范围选定工具的特点，学会选取图像范围。 2.指导大家利用现有资源（课本、课件、同学及老师）完成学习任务，并在这一过程中培养其自主探究，协作学习的意识和能力。 3. 激发同学们学习信息技术这门课的兴趣。 教学重点：四种范围选定工具的使用方法和特点。 教学难点：举一反三，灵活处理并应用选定范围工具选取工具。 教学过程： 一、导入新课、激发兴趣 孩子们马上就到你们的节日了“六一”儿童节，老师给你们做了一个儿童节宣传画送给你们，想不想看看。展示范例作品“六一儿童节.ufo”文件。怎么样喜欢吗？那你们想不想自己也做一个宣传海报呢。今天我们就继续使用impact软件学习如何做一个宣传海报。 老师给大家的素材库中准备了图片资料，根据你自己的兴趣，确定主题制作一个由3-4图片组成的做宣传海报。 二、共同探究、传授新知 任务1：选取规则形状图像制作蓝天背景 1.【师】出示范例作品，同时打开制作范图的三幅素材图片（蓝天、人物、地球）。让学生观察范图和三幅素材图之间的关系。 【生】学生回答。范图里面的图片都出自于素材图片，而且只是其中一部分。 根据学生的回答，首先引出“制作蓝天背景”任务。 2.【师】让学生回忆、思考用什么工具可以选取背景。（在之前制作电子书签时学习过。）让同学齐声说步骤，老师板书。 【板书】标准选定范围工具规则形状 3.让学生在“背景素材库”中选择自己喜欢的图片制作背景。 任务2：选取不规则形状图像添加人物图像 1.【师】让学生观察素材中人物图像和范图作品中人物图像有何不同？并对比范例人物图像形状和刚制作的天空背景的形状，有什么不同？请小组同学思考、讨论如何制作？ 2.【师】老师演示操作边。 让学生明白圈选工具的特点：作用任意形状选定范围。 3.让学生“人物素材库”中选择自己喜欢的图片进行练习。 【板书】圈选工具不规则形状 任务3：选取相似色彩的图像添加地球图像 1.【师】继续完成背景,大家想象如何只选择地球做背景，用几种方法。先小组同学可以一起讨论，大家也可以一起按照教材上的步骤尝试操作。 2.【生】让学生说心得，老师总结。 【板书】魔术棒工具相似色彩 3.【师】利用我们刚才学习的技术，让学生继续完成自己的作品。 三、继续完善作品 【板书】贝氏曲线工具创