- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2019-2020年小学信息技术第三册 第6课儿歌朗诵大赛-录制声音1教案 河大版
教学目的与要求:
1.通过本堂课的学习,使同学们能学会用“录音机”程序播放与录制声音。
2.通过本堂课的学习,使同学们能学会独立查找*.WAV的声音文件。
3.通过同学们的动手操作与尝试,初步了解“录音机”的效果功能。
教学重点:
1.播放扩展名为.WAV的声音文件。
2.录制扩展名为.WAV的声音文件。
教学难点:
学生独立查找一些声音文件。
教学准备
内建有局域网的机房一个,一段事先录制好的声音文件,一个多媒体课件。小学资
教学过程:
一、激情导入
小游戏————请你猜一猜
1.(生闭上眼睛,师放录制好班内一位学生的声音,猜一猜,谁在说话?)
问一问那位同学,你刚才有没有说话?这是怎么回事呢?
2.生睁开眼,师再播放一遍。
3.激情:
你们想不想以后也和别人玩一下刚才这样的游戏?
那么今天我们就来学习一下有关于声音的一些知识。
二、新授
1.声音的播放
(板书课题:声音的播放)
(1)出示学习小提示:
声音文件.WAV是由“录音机”程序所播放的,在“开始”菜单中的“程序”中的“附件”中的“娱乐”中可以找到“录音机”程序。用它可播放一些声音文件。
(2)学生根据事先准备好的组合建成学习小组,自己依照学习提示去打开“录音机”程序的窗
(3)师示范(全屏广播)a、找到声音文件。(windows中的media文件夹)要求学生看清路径,认识并记清声音文件的类型和图标。b、播放声音文件。选中一个声音文件,按播放按钮。
(4)学生练习。
教师巡视。适当指导。
(5)小组探讨并总结。
播放声音文件的具体过程步骤是哪几步?
(6)指名汇报
师结合学生的回答板书:声音的播放:
“文件” →“打开” →“选定声音文件” →“播放”
(7)练习
找到一些声音文件播放给小组内成员听。
2.过渡:
其实我们刚才播放的是别人录制加工过的声音,我们还可以自己录制声音文件来播放的呢。大家想不想自己试试……3、声音的录制
(补充课题:声音的播放与录制)
(1)师示范:(全屏广播,指名一学生上台朗读)师录制学生的朗读。注意要请学生认真看老师是怎样做的。
(2)播放刚才录制的声音
(3)学生试着自己录制声音广播几位同学录制的声音,并请其他学生评价。
(4)怎样保存自己录制的声音文件呢?学生自己试试。
(5)广播一学生保存声音文件的过程。适当作出评价及激励。
(6)小组探讨并总结录制声音文件的具体过程步骤是哪几步?
(7)指名汇报师结合学生的回答板书:
声音的录制:“文件”→“新建” →“录音按钮” →“停止按钮”→“保存文件”
三、巩固小结
1.出示“小练习”:
利用刚才所学内容,录制一段声音文件,内容为朗读学过的古诗《草》。保存在桌面,文件名为“草.WAV”。并播放给小组内成员听。
2.根据板书小结:
今天我们主要学习了什么内容?具体操作过程是怎么样的?
四、发展提高
1.试一试。
用上“效果”菜单中的几个子选取项,再比一比,声音文件将有何变化?发现一点,说一点。
2.学生尝试。
3.指名汇报研究成果。
五、课外练习:
在课外利用“录音机”程序录制并编辑一段声音文件,播放给他人听。并在班内组织一个“小比赛”。看谁录制的声音最好听。
附送:
2019-2020年小学信息技术第三册 第6课儿歌朗诵大赛-录制声音教案 河大版
教学目标:
1.会启动录音机程序。
2.会录制声音
教学重点:会录制声音
教学时间:一课时
教学过程:
一、启动录音程序
依次单击开始——程序——附件——娱乐——录音机。
二、录制声音
第一步:单击“录音”按钮,开始对麦克风朗诵儿歌作品。
第二步:朗读结束,单击“停止”按钮。
第三步:单击“播放”按钮,收听录制儿歌。
第四步:单击“文件——保存”,将文件保存在自己的文件夹中,文件名是这首儿歌的名称。
第五步:若要录制新的声音文件,单击“文件——新建”。
三、利用媒体播放机播放声音
第一步:依次单击:开始——程序——附件——娱乐——WindowsMediaPlayer,启动媒体播放机。
第二步:单击“文件——打开”,在打开对话框中单击“浏览”按钮。
第三步:选择存有声音文件的文件夹,选择儿歌文件。
第四步:单击“播放”按钮,收听同学们的作品。
四、制作心得
(1)在设备完整、设置正确的情况下,使用“录音机”可以录制声音、播放声音和保存声音文件。
(2)媒体播放机可以用来播放各种类型的声音文件。
第
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页
小学教育资料
好好学习,天天向上!
您可能关注的文档
- 2019-2020年小学体育与健康四年级《原地侧面投掷轻物》教学设计.doc
- 2019-2020年小学体育与健康四年级《教乌龟如何赛跑》说课稿教案设计.doc
- 2019-2020年小学体育与健康四年级《森林运动会——屈腿跳》最新精品公开课教案设计.doc
- 2019-2020年小学体育与健康四年级《站立式起跑》说课稿.doc
- 2019-2020年小学体育与健康四年级《绳之趣》说课稿.doc
- 2019-2020年小学体育与健康四年级《跪跳起游戏》表格式教案.doc
- 2019-2020年小学体育与健康四年级《蹲撑前滚翻》说课稿教案.doc
- 2019-2020年小学体育与健康四年级《蹲距式起跑》说课稿教案.doc
- 2019-2020年小学体育与健康四年级十课时表格式教案设计.doc
- 2019-2020年小学体育与健康广播操《希望风帆》说课稿教学设计含反思.doc
- 2019-2020年小学信息技术第三册 第6课儿歌朗诵大赛-录制声音教案 河大版.doc
- 2019-2020年小学信息技术第三册 第6课确定站点主题教案 北京版.doc
- 2019-2020年小学信息技术第三册 第7课收集整理资料教案 北京版.doc
- 2019-2020年小学信息技术第三册 第7课熙熙攘攘-插入表格及网上浏览教学分析 河大版.doc
- 2019-2020年小学信息技术第三册 第7课熙熙攘攘—插入表格及网上浏览1教学参考 河大版.doc
- 2019-2020年小学信息技术第三册 第8课一慢二看三通过—插入文本框1教案 河大版.doc
- 2019-2020年小学信息技术第三册 第8课创建主题站点教案 北京版.doc
- 2019-2020年小学信息技术第三册 第9课禁止通行-绘制图形1(第一课时)教案 河大版.doc
- 2019-2020年小学信息技术第三册 第9课禁止通行-绘制图形1(第二课时)教案 河大版.doc
- 2019-2020年小学信息技术第三册 第9课禁止通行-绘制图形教案 河大版.doc
文档评论(0)