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2019-2020年小学信息技术第三册 第8课创建主题站点教案 北京版 教学目标 知识目标：合理规划小组站点结构。 技能目标：认识启动FrontPage，熟悉FrontPage软件环境。 情感目标：教学中以简易的操作技能帮助大家树立成功建站的信心。 教学重点：在导航视图中建立站点结构。 教学难点：正确理解网页文件名称和网页标题的区别联系。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 二、新课 在大家的共同努力下，我们已经完成了制作网站的准备工作，现在我们开始学习制作网站。 1.规划站点内容。 教师出示范例。 2.创建主题站点。 介绍使用的软件 Frontpage xp。 教师演示介绍六种视图方式。 3.出示任务：建立小组主题站点。。 教师指导操作，师生同步。 教师指导帮助。 构建站点结构。 介绍导航视图。 教师演示操作步骤。 4.教师讲解为网页文件重命名的规则和方法。 介绍网页扩展名.tm和.tml。 按照教师实例，为自己的网站规划板块， 建议规划为四个板块内容， 小组讨论完成规划 学生找到并打开 Frontpage xp这个软件。 自己观察熟悉这个软件。 学生尝试操作，感受不同视图方式。 学生看书，了解操作要点。 新建网页 新建空白站点 利用站点模板 选择保存位置 返回对话框 单击确定。 学生个人完成操作。 学生看书熟悉过程， 并参照书上的步骤进行操作，建好主页和三个下一层网页。 为网页文件进行必要的重新命名。 学生操作练习完成任务。 激发兴趣 自主探究能力的培养 探究式学习 自学能力的培养 三、 展示作品 各组邀请别人来本组参观，虚心征求意见。 四、课堂小结 提出当堂发现的问题及一些制作规则。 板 书 第8课 创建主题站点 规划站点内容 六种视图方式 建立小组主题站点 附送： 2019-2020年小学信息技术第三册 认识LOGO1选修教案 苏科版 教学目标： 1. 知识目标： 学习进入与退出LOGO语言窗口。 2. 能力目标： 学习“CS”、“HT”、“ST”命令。 3. 情感目标： 增加学习信息技术的信心。 教学重难点： 重点：进入与退出LOGO语言窗口。 难点：基本命令的使用。 教学过程： 一、导入 1. 利用计算机画图的方法很多，如：画图，PHOTOSHOP等，利用LOGO语言画图就是其中的一种，那什么是LOGO语言呢？ 2. 介绍LOGO语言 LOGO语言是一种的编程语言，也是一种与自然语言非常接近的编程语言，它通过“绘图”的方式来学习编程，非常有趣。LOGO语言创始于1968年，在美国麻省理工学院人工智能研究室完成。 LOGO源自西腊文，原意即为思想，是由一名叫佩伯特的心理学家，偶然间看到一个像海龟的机械装置触发灵感，于是利用他广博的知识及聪明的才智而最终完成了LOGO语言的设计。 LOGO学了有什么好处呢？这是一定大家关心的问题吧！大家不要认为这是简单的画图软件就行，一开始，你可能会认为是这样，不过，它隐含着非常严谨的科学道理，需要你掌握一定的逻辑思维能力，特别是要会从数学的角度出发考虑问题。你会发现，这个软件，将使你处理事情时，会非常严谨，养成一丝不拘的好习惯。用好这个软件，可不能大大咧咧噢！ 今天开始，我们就一起来进入LOGO语言的神秘王国。 二、新授 1. LOGO语言的启动 讲解： 打开D盘，单击LOGOW目录，单击：PLOGO.EXE,，出现窗口。 详细介绍LOGO语言窗口：视图窗口和命令窗口。 问题：明确视图窗口的位置、命令窗口的位置，明确母位、提示符，光标。 探究： 试着在命令窗口其中键入下面的命令，命令后要按回车键 FD 100 RT 120 FD 60 RT 120 FD 60 RT 120 观察：画出的是什么图形？ 2. “HT”、“ST”、“CS”命令 讲解：分别演示三个命令，明确三个命令的作用。 了解：知识屋：HT，ST均为缩写。 3. LOGO语言的退出 告诉学生退出LOGO语言有多种方法： 关闭窗口，键入EXIT和BYE命令，退出LOGO。 三、实践 1. 输入课文实践园的命令，观察画出了什么图形？ 2. 使用多种方法退出LOGO语言。 四、小结 1. 对学生实践情况作好记录。 2. 学生在教材成果篮中填写内容。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！