2019-2020年小学信息技术第二册下册 第26课 插入影片和声音教学建议 苏科版.docVIP

2019-2020年小学信息技术第二册下册 第26课 插入影片和声音教学建议 苏科版 ［教学目的与要求］ 1．学习在演示文稿中插入影片的方法。 2．学习在演示文稿中插入声音的方法。 3．学会筛选、甄别声音及影片，学会通过声音、影片来烘托主题，表现主旨。 4．在插入声音及影片的过程中学会欣赏，通过合作学习，培养同学们与人合作的品质。 5．能根据主题选取合适的影片和声音文件对演示文稿进行修饰、烘托。 ［课时安排］ 建议安排1课时。 ［教学重点与难点］ 插入影片和声音。 ［教材分析与教法建议］ 1．教材的地位与作用 插入“影片和声音”的学习是在学生掌握插入图片的基础上展开的，其教学难度并不大，插入的方法及插入文件的查找均与插入图片类似，因此它丰富了插入的媒体素材，是对幻灯片主题表现形式的深入，是学生知识认知的延伸。 2．教学方法指导 (1)课前通过谈话、观看范例进行导入，营造良好的学习氛围，鼓励、激发学生进一步学习PowerPoint的兴趣。 (2)插入影片对象时，先要知道影片片段的文件名及其所在的位置。可以先向学生介绍一下影片文件，让学生预览一下影片的内容，使学生清楚幻灯片中要插入的影片在哪里。插入影片后，让学生双击影片，在幻灯片中预览影片效果。 (3)在学生学会在幻灯片中插入影片后，在幻灯片中插入动画、声音的操作就比较简单了，利用知识迁移进行教学即可。因此，教学中可以提供给学生相关的素材文件，让学生进行自主尝试练习，教师进行巡视指导。 (4)对于“影片对象”、“声音对象”的编辑，教学中教师可以适当地提出，不要做过高的操作要求。 (5)教学任务完成后，可以针对学生的作品进行讲评，通过教师点评、学生互评、自评等形式，完善学生的认识，激发学生的成就感。 附送： 2019-2020年小学信息技术第二册下册 第26课 插入影片和声音教案 苏科版 教学目的： 1.学习在演示文稿中插入影片、声音的方法。 2. 学会筛选、甄别声音及影片，学会通过声音、影片来烘托主题，表现主旨。 3. 在插入声音及影片的过程中学会欣赏，通过合作学习，培养同学们与人合作的品质。 4.能根据主题选取合适的影片和声音文件对演示文稿进行修饰、烘托。 教具准备： 1.多媒体机房。 2.极域教学系统。 3.相关图片、课件。 教学重点与难点： 插入影片和声音。 课时安排：1课时。 教学过程： 一、激情引趣，导入新课。 师：今天老师在电脑里放了好多好看的电影，一起去欣赏一下吧! 教师活动：出示影片的文件位置“D:\小问号”。 师：幻灯片是一种媒体集成软件，我们已经学会了在幻灯片中插入图片，怎样在幻灯片中插入影片呢？ 板书课题：第26课 插入影片和声音。 二、任务驱动，自主探究。 任务一：为“我的爱好”演示文稿插入一张“我喜欢的一段影片”的幻灯片 （1）打开“我的爱好”演示文稿。 （2）插入一张空白幻灯片，输入“我喜欢的一段影片”标题。 （3）用插入图片的方法为幻灯片插入“桃花扇”影片文件，并调整播放窗口的大小。 合作探究： （1）小组看书讨论。 （2）尝试操作。 （3）交流反馈。 （4）播放演示文稿，全班汇报交流。 （5）巩固深化。 在“我们的运动会”演示文稿中插入“运动会”影片文件。 任务二：为“我的爱好”演示文稿中“我的兴趣爱好”幻灯片插入“长大以后”声音文件。 （1）出示任务及“长大以后”声音文件的位置。 （2）学生尝试操作。 （3）交流总结。 （4）巩固深化 在“我们的运动会”演示文稿中插入“运动员进行曲”声音文件。 （5）评价欣赏。 三、拓展练习，内化认知。 欣赏资源库中的影片及声音文件，为“我们的运动会”演示文稿添加合适的影片及声音幻灯片，使演示文稿更加丰富多彩，突出主题。 四、评价交流，完善认知。 选择不同学生的作品进行交流点评，完善学生的审美认知。 五、小结任务，结束新课。 教师：今天这节课我们学习了在幻灯片中插入影片和声音的方法，在演示文稿中插入什么样的影片及声音，要根据演示文稿的主题来确定，希望同学们能抓住这一点合理地完善我们的演示文稿。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！