2019-2020年小学信息技术第二册下册 第8课 设置版面 1教案 苏科版.docVIP

2019-2020年小学信息技术第二册下册 第8课 设置版面 1教案 苏科版 ［教学目的与要求］ 1．掌握页面设置和分栏的方法。 2．掌握图文混排的技巧。 3．锻炼同学们综合运用知识的能力，培养同学们的审美能力。 4．尝试利用信息技术，富有创造性地解决日常生活和学习中的具体问题。 ［教学重点与难点］ 1．重点：学会页面设置、分栏的方法。 2．难点：改变图片在文档中的位置，做到图文混排。 ［教学方法与手段］ 模仿学习、小组协作、任务驱动。 ［教学准备］ 多媒体网络教室，杂志、报纸等。 ［教学过程］ 1．导入 教师：(展示准备好的杂志、报纸版面)上节课我们学习了如何在文档中插入艺术字和剪贴画，请大家观察老师展示的内容和上节课的作品有何不同？ 学生：找出不同(版面是横向、有分栏……) 教师：今天我们就来学习页面设置、分栏的基本方法。 2．新授 （1）页面设置 ①教师演示。 a.打开D盘“小问号”文件夹中名为“奇妙的国际互联网”的Word文档。 b.单击“文件(F)”菜单中的“页面设置(U)”命令，弹出“页面设置”对话框。 c.选择“方向”栏中的“横向(S)”，单击“确定”按钮。 ②学生练习。 ③学生以四人为小组，研究“页面设置”中其他选项的作用。 ④分组汇报。 （2）分栏 ①教师演示。 a.单击“格式(O)”菜单中的“分栏(C)”命令，弹出“分栏”对话框。 b.在“预设”项中选择“两栏(W)”，单击“确定”按钮。 ②学生练习。 ③分组研究“分栏”对话框中其他选项的作用。 ④分组汇报。 （3）美化版面 ①提出问题。 a.如何把图片插入到特定的位置？ 可以直接拖动图片到相应的位置，或剪切图片到相应的位置处粘贴。 b.如何让文章中 “十字星”的个数增多，并放置在指定位置上？ 选定图形，复制粘贴出两个“十字星”，然后拖动到指定位置；或选定图形，按住Ctrl拖动到指定位置后松开鼠标左键。 ②学生自主发挥，运用前几课所学的技能编排图片。另外，还可以添加绘图中的图形等。 ③学生分析，并解决问题。 3.综合练习 ①提出问题，分组讨论。 (把报纸杂志发到四人小组)比较报纸和杂志上的版面和咱们排的版面哪个更好看？差别在哪里？ ②交流汇报(图片切题、字体美观、背景优美……)。 4.布置练习 教师活动：打开上一课“实践园”中保存的文档，对文章的版面进行页面设置、分栏等操作，美化版面。(结合刚才讨论的结果，利用丰富的网络资源和搜索下载等方面的知识。) 学生分组合作完成。 每组选出一名组长，组长给组员具体分工(搜集资料、设置版面、汇报介绍)。这一过程中教师要不断巡回指导，了解学生的学习情况，帮助、鼓励学生解决问题，引导学生完成教学任务。 5.学生作品展示 通过多媒体网络教学系统，让各小组展示自己的作品，让各小组组员汇报制作的心得体会，由其他组成员评论作品的优缺点，提出改进意见。 附送： 2019-2020年小学信息技术第二册下册 第9课 申请电子邮箱教案 苏科版 教学目标： 1.了解电子邮件的概念，学会申请一个免费的电子邮箱。 2.通过申请免费电子邮箱的实践活动，让同学们体验申请电子邮箱的一般过程和方法。 3.培养同学们学习、使用因特网的兴趣和意识，让同学们养成遵守网络道德规范的良好习惯。 教具准备： 1.多媒体机房。 2.极域教学系统。 3.相关图片、课件。 教学重点与难点 1.重点：E-mail地址中各部分的组成，申请免费电子邮箱的过程和步骤。 2.难点：填写注册信息的规范要求。 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入： （1）从古至今，人们传递信件的方式有哪些？这些传递方式有哪些特点？(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点) （2）电子邮件与其他传递方式相比有什么优点？ 学生思考、讨论、交流。 二、新授： 教师：在因特网上设有免费电子邮箱，当我们拥有这种免费电子邮箱后就可以上网收发电子邮件了。 （1）介绍申请免费电子信箱 ①教师提出任务：拥有一个属于自己的网上邮箱。 ②教师演示申请过程，学生观看教师演示，注意观察操作步骤。 a.在IE“地址栏”中输入“126”,进入“126邮箱”主页。 b.单击“注册”按钮，进入“用户注册”页面。 c.按照网站的要求，在相应的栏目中填写相关信息。 d.全部填好并检查无误后，单击“完成”按钮。 e.如果填写信息有误，会出现提示信息。 f.正确修改所填信息后，再次单击“完成”按钮，如果注册成功，会出现提示注册成功页面。 学生分组实践操作，可以自主探索，并相互交流。 ③教师指导学生申请邮箱，教师巡视，如果发现问题及时进行个别辅导，帮助学生解决问题。 ④申请完成后，教师提问：同学们在申请电子邮箱的时候，有哪些需要特别注意的地方？你在操作时有哪些出错的地方？ 经验交流：把自己操作的经验和方法与大家分享。 （2）阅读电子