2019-2020年小学品德生活三年级《我选这一行》教案设计.docVIP

2019-2020年小学品德生活三年级《我选这一行》教案设计 活动目标 1．通过活动让学生认识到劳动不分贵贱。 2．让学生懂得无论哪一行业的劳动者都是值得尊重的，能初步树立现代职业观。 活动准备 1．课前学生调查了解自己父母从事的行业，以及这一行业与人们生产生活的关系。 2．联系自己的生活实际，选择自己喜欢或认为重要的行业，做好竞聘上岗的准备，并和家长共同准备竞选词。 活动过程 一、汇报调查结果 1．爸爸妈妈从事的是什么职业？他们对自己的职业有什么样的看法？ 2．爸爸妈妈希望你长大后从事什么职业？ 3．你将来打算做什么？为什么？ 爸爸的职业 妈妈的职业 我的看法 希望我从事的职业 自己将来打算做什么 理由 二、 “我选这一行” 1．组织准备：布置黑板，准备票箱。 2．你知道社会上有哪些职业？把各种职业写在黑板上，注意有代表性。（如：汽车司机、售货员、市长、农艺教师、公司经理、环卫工人、教师、养殖专业户、警察、电视节目主持人……） 3．你喜欢什么职业，自己上台把你的名字写在该职业下。 4．教师宣布竞选规则：说出你选这一行的理由，如果选这一职业的人比较多，就进行竞选演说。 学生上台演说，陈述理由。 5．全班投票表决。 6．小记者采访“应聘”和“落聘”的同学，请他们谈谈自己的感想。 7．小结：劳动只有分工的不同，没有高低贵贱之分，我们应该尊重各行各业的劳动者，并立志做一个对他人、对社会有用的劳动者。 附送： 2019-2020年小学品德生活三年级《行行有状元》教案设计 活动目标 1．通过活动使学生知道：只要干一行，爱一行，勤奋学习，用心去做，就能做出好的成绩，甚至成为这一行的能手和专家。 2．寻找家乡的优秀人物，明确身边到处有状元以及他们是怎样成为状元的。 活动准备 1．教师准备：录音机、《李素丽的故事》的磁带、幻灯片。 2．学生准备：寻找身边的状元，了解他们的事迹。对这些人进行采访，了解他们取得成功的秘诀。 活动过程 活动一听故事、看幻灯片、话状元 1．教师放《李素丽的故事》的录音，学生听。 教师：你想对故事中的人说点什么？ 学生甲：李阿姨真了不起，当一个普通售票员，却能做出出色的成绩。 学生乙：我以为当售票员只要卖车票就可以了，原来售票员的工作也很辛苦，要学的东西还真不少。 …… 2．教师：同学们说得真不错，李阿姨当普通售票员却也能成为全国服务行业学习的楷模。那么在我们的生活中，还有许多的行业。在那些行业中是否也有像李阿姨这样的能人，这样的楷模呢？有！有的是，请同学们看幻灯片。 3．教师出示幻灯片：（注：每一张幻灯片上都有短小的评说） （1）家电维修的“小能手”黄里波 （2）“鸭子伯伯”王俊 （3）“冬瓜大王”刘叔叔 （4）“花王”李伯伯 （5）“柑橘大户”刘子科 （6）“养猪能手”王爷爷 4．学生分组讨论：这些各行各业的状元、能手都有什么共同点？ 5．代表发言。 学生甲：他们能够在自己的工作中，勤奋学习、用心去做。 学生乙：他们能够干一行爱一行。 …… 活动二 交流状元榜，话身边的状元 1．教师：像幻灯片上的那些状元、能手在我们生活的周围有许多，老师只说了几个，还有许多连老师也不知道。课前布置大家寻找我们身边的优秀人物，你找到了哪些？请你说一说。 2．同学们拿出自己制作的状元榜，在组内交流。 3．全班展示典型状元榜。 4．探询状元的秘诀。 汇报课前采访的情况。 “废品大王”：勤劳、不怕脏、不怕累。 “马路天使”：有奉献精神、不怕吃苦。 “最佳导购员”：为了方便群众、喜欢这份工作。 “教学能手”：热爱学生、找到了自己的人生价值。 “本班期末考试状元”：上课听讲，认真复习。 …… 四、总结延伸 教师：其实他们都没有什么秘诀，但是各行各业的状元有一个共同特点。他们的成功靠的是“干一行，爱一行，勤奋学习，用心去做”的精神。只要这样，就能做出好成绩，甚至成为这一行的能手和专家。这就是人们常说的：“三百六十行，行行出状元。” 拓展活动：你长大后想干哪一行？准备怎么干？请你设计你的竞职演讲。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！