2019-2020年小学语文二年级上册词语积累.docVIP

2019-2020年小学语文二年级上册词语积累 四字词语： 闻名中外、秀丽神奇、金光闪闪、奇形怪状、四海为家、不约而同、无边无际、自言自语、无影无踪、迫不及待、百花齐放、议论纷纷、叫苦连天、雪中送炭、助人为乐、指手画脚、成百上千、和蔼可亲、绿树成阴、鲜花盛开、风景优美、高楼大厦、名胜古迹、兴致勃勃、引人注目、百花盛开、各种各样、尺有所短、寸有所长、取长补短、相得益彰、管中窥豹、坐井观天、一叶障目、不见泰山、拔苗助长、徒劳无功、瓜熟蒂落、水到渠成、川流不息、展翅欲飞 描写秋天的四字词语： 金秋时节、景色宜人、层林尽染、叠翠流金、天高云淡、大雁南飞、秋高气爽、山河壮美、五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实、秋收冬藏、 关于数字的成语： 一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海、九牛一毛、十全十美 神话故事： 后羿射日、精卫填海、嫦娥奔月、女娲补天 成语故事： 坐井观天、亡羊补牢、拔苗助长、 科学技术： 人造卫星、航空母舰、宇宙飞船、运载火箭 AABB的词语： 来来往往、吞吞吐吐、断断续续、摇摇摆摆、弯弯曲曲、叽叽喳喳、蹦蹦跳跳、 ABB的词语： 静悄悄、光秃秃、胖乎乎、亮晶晶、笑眯眯、 关于颜色：绿油油、红彤彤、白茫茫、黄澄澄 又_____又_____的词语： 又细又长、又白又胖、又香又甜、又高又大、又说又唱、又哭又闹、 ABAC的词语： 自言自语、无边无际、无影无踪、各种各样 团结合作的词语： 齐心协力、万众一心、团结友爱、齐心合力 珍惜时间的谚语： 1、一年之计在于春，一日之计在于晨。 2、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 3、少壮不努力，老大徒伤悲。 4、花有重开日，人无再少年。 团结合作的谚语：《识字五》 1、人心齐，泰山移 2、一花独放不是春，百花齐放春满园。 描写春天的词语： 春色满园 春暖花开春风化雨 春光明媚 百花齐放百鸟争鸣 桃红柳绿 春风得意鸟语花香 万紫千红 春意盎然莺歌燕舞 描写夏天的词语： 骄阳似火 赤日炎炎烈日当空 挥汗如雨 火伞高涨铄石流金 夏日可畏 汗流浃背五黄六月 描写秋天的词语： 秋色宜人 天朗气清叶落知秋 金秋时节 天高云淡山河壮美 春华秋实 秋高气爽一叶知秋 金风送爽 瓜果飘香大雁南飞 描写冬天的词语： 寒冬腊月 风雪交加天寒地冻 冰天雪地 寒风刺骨雪窖冰天 冰冻三尺，非一日之寒。 附送： 2019-2020年小学语文二年级上第三册课外阅读指导表格式教学设计 TOC \o 1-3 \n \h \z \u 1、读书需动笔 2、自学古诗 3、读不出声 4、字典是读书的工具 5、划读法 6、正确清楚说图意 7、书要自己读 8、课内外结合读 9、故事会 课题 1、读书需动笔 课型 实践训练型 教学目标 指导学生读书要动笔，在实践中体会动笔的好处，初步掌握读书动笔的方法，激发学生读书的兴趣。 课前准备 了解学生平时读书的情况，准备语文补充阅读材料 教学过程 步骤 教学活动 学生活动 复习迁移 导入新课 1、谁先来说说默读不出声的方法？它的要求是什么？ 书需动笔 就是读书时还要用笔圈圈划划。 用眼睛快速地“读”文章，是不出声的读。要求是“一不”“两提高”“三到”。 体会总结 明确要求 师生共同总结读书的体会，提出读书动笔的要求： “一圈”（圈出好词） “二划”（划出好句好段） 各组讨论，总结动笔的体会。 推举代表发言。 熟记动笔的要求。 出示训练 感悟方法 = 1 \* GB1 ⒈出示训练，选自读课本第三册，一对大虾训练,请你圈出好字词,划出好句好段. = 2 \* GB1 ⒉总结读书需动笔体会. 1、学生试读. 2、圈出好词,划出好句好段. 3、交流. 4、学生感知读书动笔的方法. 5、加强训练,边读边圈划. 实践体验 培养习惯 1.组织学生进行课外阅读,要求学生按读书需动笔的要求进行. 2.组织检查和辅导. 3.教师小结上课情况. 1、学生阅读 2、小组交流阅读情况.. 布置作业 巩固成果 请小朋友回家自选看一本书,到下一节课在小组交流. 有时间在阅读时间进行,培养学生读书动笔的习惯. -1- 课题 2、自学古诗 课型 实践型 教学目标 指导学生如何正确阅读古诗，提高学生理解古诗的能力和兴趣；初步掌握阅读古诗的方法，培养学生认真、正确、自主阅读古诗的习惯。 课前准备 了解学生古诗阅读情况,准备古诗多媒体。. 教学过程 步骤 教学活动 学生活动 激发兴趣 导入新课 1、小朋友,你们读过哪些古诗吗?把你学的古诗背给大家听听?谁能讲讲它的意思？ 2、揭题：自学古诗。 1、学生背古诗。 2、学生尝试讲古诗意思 指导方法喜获新知 1、出示古诗：《登鹳雀楼》 2.师组织学生运用电脑进行自学：先读好诗，然后找找有关资料，了解