2019-2020年教科版小学科学一年级第二单元《身边的植物》4节教学设计.docVIP

2019-2020年教科版小学科学一年级第二单元《身 边的植物》4节教学设计 教学目标 1、通过观赏了解校园内的花草树木，感受到我们的生活周围有许多花草树木是我们的好朋友。 2、从自己身边开始观察花草树木。同树比高矮、数开花的植物棵树、统计自己认识的植物种类。 3、说说自己的观察情况和自己学校中几种常见的花草树木的名字，如：大叶榕、荔枝树、芦荟等，并在交流过程中认识到：花草树木都是我们身边常见的植物。 4、拓展讨论：不同的植物，样子长得一样吗？根据自己的了解画自己喜欢的树或者花草。 教学重点 与难点 重点：围绕校园中的一草一木进行探究，由学生根据自身兴趣提出活动任务。完成对花草树木的认识。 难点：了解校园内的花草树木。交流、归总校园内花树的种类。学生基本能把学校的花木品种归类，有了初步的了解。 教学材料 准备 播放各种植物的图片、几种植物的叶子、放大镜、记录表 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、引入主题 请小朋友们欣赏大自然中美丽的花草树木的图片。（课件演示） 请小朋友说一说生活中你们知道哪些花草树木呢？ 生活入手，激发兴趣 二二、主要活动 （ （一）说说身边的植物 师解说配课件演示图片 1、请小朋友们也像老师这样介绍一下身边的花草树木（课件出示月季花、鸡冠花、向日葵、毛毛草、柳树、槐树的图片）。 2、谁还能介绍一下你知道的其他的花草树木。 从自己身边开始观察花草树木。同树比高矮、数开花的植物棵树、统计自己认识的植物种类。 （二）植物王国庆功大会 1、师介绍银翘花、甘草、月季花、鸡冠花的药用价值。 2、为什么校园里、公园里要栽种花草树木呢？（课件出示植物美化环境的图片。） 1、请小朋友们说一说哪些植物可以供人们食用？ 2、听花仙子介绍一下花草树木在保护环境方面的贡献。（课件演示） 通过观赏了解校园内的花草树木，感受到我们的生活周围有许多花草树木是我们的好朋友。 三、活动总结 1、指导学生初步观察研究植物的方法。 2、小结：花草和树木都是我们身边常见的植物，我们要关心它们的成长。与它们成为好朋友。 1、活动：组织学生到校园花草树木较多的地方进行实地观察，并作简单的记录。 2、交流讨论，感受体会。 说说自己的观察校园的植物情况。 培养学生热爱花草树木的好情感。 四、拓展活动，深化研讨。 引导学生讨论和总结 讨论：不同的植物，样子长得一样吗？根据自己今天对身边植物的了解情况，画一种自己最喜欢的树或者花草。 从课本再次走向生活，走向更大的知识世界。 对教学的反思 教学成功之处：从身边事物入手，激发兴趣，增长见识。 教学不足之处：学生归总校园内花树的种类方面由于知识面还不够广的缘故，归类存在一定的难度。 对教材设 计的评价 本课是认识植物部分的启蒙课，主要想让学生先从整体上去感受花草树木的多姿多彩，从而激发学生进一步关注和热爱植物的兴趣和欲望。 活动的设计对于一年级的孩子来说是难度适应的，通过观赏了解校园内的花草树木，感受到我们的生活周围有许多花草树木是我们的好朋友。从自己身边开始观察花草树木。同树比高矮、数开花的植物棵树、统计自己认识的植物种类。再说说自己的观察情况和自己学校中几种常见的花草树木的名字，如：大叶榕、荔枝树、芦荟等，并在交流过程中认识到：花草树木都是我们身边常见的植物。最后拓展讨论：不同的植物，样子长得一样吗？根据自己的了解画自己喜欢的树或者花草。 学生对于观赏了解校园内的花草树木是十分感兴趣的，收获也是很大的。看，学生兴致勃勃地把在校园中认识的花草树木告诉身边的同学，还有自己的家人长辈，不仅是一种知识的交流，更是一种兴趣的激发，对孩子积极主动认识身边的事物是十分又促进作用的。 （编写：蔡丽招） 第二课“奇妙的树叶”教学设计 教学目标 1．知道不同的植物的叶子，有不同的形状和颜色。 2．学会用看、摸、闻等方法认识树叶。 3．学会制作树叶标本。 教学重点 与难点 重点： 1．知道不同的植物的叶子，有不同的形状和颜色。 2．学会用看、摸、闻等方法认识树叶。 难点： 制作树叶标本。 教学材料 准备 1．树叶标本、书签。 2．不同种类树叶若干。（发给学生分组观察的叶子事先要分类装好。） 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、实物激趣 1．同学们，今天老师带来了一些小礼物（出示树叶书签、标本），它们是什么？用什么来做的？ 2．呆会儿，老师将会教大家用树叶做标本。 板书：奇妙的树叶 看实物，回答有植物书签、和树叶标本。 用实物激发学生学习的兴趣。 二、认识不同的叶子。 1．首先，让我们先来看看这些树叶，你认识它们吗？跟老师一起说说它们的名字。 （投影P17，说出叶子的名称） 2．从图中的叶子里，你发现了什么？ 3． 你们是怎样发现的。 板书： 1．跟老师边读边认识书本上的树叶。 2．说出自己