2019-2020年语文A版五年级上册《不用文字的书和信》教学设计.docVIP

2019-2020年语文A版五年级上册《不用文字的书和信》教学设计 教学要求 　　　1、学习本课的生字新词 　　　2、正确、流利地朗读课文。 　　　3、理解课文内容，把课文分成两部分，了解发明文字前人们的记事和通信的方法，了解一些不用文字的书和信，知道一些传递信息的方式。 　　　4、体会人们的聪明才智。 　　重点难、关键 　　　1、了解古代的一些记事和通讯的方法。 　　　2、收集资料，了解现代的一些信息传递的方式。 　　课时划分 　　　两课时。 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　一、谈话，激趣导入 　　　1、同学们，你们知道我们人类是由什么进而来的吗？ 　　　2、教师简单地介绍人类的发展，后导入：那时候没有文字，更不用说有电等现代通讯设备了，那么他们是怎样记事和传递信息的呢？ 　　二、自读课文，学习生字 　　　1、教师出示要求，学生自读。 　　　　（1）借助拼音，读通课文，认读生字新词。 　　　　（2）把课文分成两部分，思考每部分的主要内容。 　　　2、检查自读的情况。 　　　　（1）全班齐读课文。 　　　　（2）教师出示生字词语卡片，指名认读。 　　　　（3）说一说这些生字都该注意什么？（学生从字的发音、字的书写上抒发自己的看法。） 　　　　（4）教师适当的总结，并再强调下列字的读音和书写。“徽”“擦”“烁”“倒”（多音字）“摔”。 　　　　（5）开火车读生字词