2019人教版语文四下《触摸春天》word教案.docVIP

2019人教版语文四下《触摸春天》word教案 【教学目标】 （1）能够正确、有感情地朗读课文； （2）理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。 （2）引导学生在熟读的基础上，反复研读、思考，结合上下文和生活实际体会语句的含义。　 （3）引导学生体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱。 【教学重难点】 教学重点是深入体会一些关键词句的含义，教学难点是感悟作者揭示的深刻道理。 【教具准备】 幻灯片、《千手观音》舞蹈、《触摸春天》朗读媒体文件、《触摸春天》朗读.mp3 【教学过程】 一、设置情境，导入课文。 1.欣赏舞蹈《千手观音》片段 2.观后谈感受：知道这是什么节目吗？有什么感受？（这是一群残疾人表演的。） 3.引入课文：一群残疾人做出了许多正常人也做不到的事，真是一个奇迹。有个盲女孩也创造了一个奇迹，让我们跟随着她一起去触摸春天吧！ 板书课题 17 触摸春天 二、朗读欣赏，体验春天。（播放《触摸春天》朗读媒体文件） 故事的主人公是谁？ 三、初读课文，整体感知。 1.学生自由读课文，讨论交流 课文写了一件什么事？ 2.小组内交流。 3.全班交流。 四、品读课文，探究体悟。　 1.课件出示“安静在花丛中穿梭，她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上