2019年(春)五年级美术下册 第14课《微观世界》教案 人教版.docVIP

2019年(春)五年级美术下册 第14课《微观世界》教案 人教版 教学目标： 　　1.通过对微观世界的认识、了解,引导学生从不同角度来省视、探究事物的另一构造世界，培养学生细致观察的习惯。 　　2.让学生尝试运用不同的表现方式，自由表达自己领略到的微观世界画面，体验观察与绘画的乐趣。 　　3.提高学生对抽象美的认识和熏陶。 教学重难点： 　　1.微观事物的细致观察与表现。 　　2.微观世界的表现。 教具学具： 显微镜、放大镜、可观察的动植物图片及实物 教学过程： 　　一、组织教学： 　　二、讲授新课： 　　（一）引导阶段 　　1.多媒体欣赏几种海洋与陆地的动、植物（如：海星、海螺、多种植物的根、茎及昆虫等）在不同生存环境中的生活情境，观察它们外在的形状、颜色和质感 　　2.欣赏与比较的几种方法 　　由远到近的观察对比方法： 　　A.海星外在的整体形状是多角形刺状。 　　B.局部观察时面部凹凸有致。 　　C.在显微镜下表面呈各式星状且形态各异，还参差着无规则的小圆点。 　　剖面观察法： 　　A.两种不同植物的根、茎横切，虽都以圆为元素，但由于它们的轨迹不同，形成两种截然不同的图象 　　 B.螺是一种贝类海洋动物，其质的坚实外表由外往里是旋状纹样。横剖切后，是发射式渐变状，色彩也从蓝灰逐渐变成黄灰色。 　　（二）发展、表现阶段 　　A.通过线条的粗细、蔬密、曲直组织，能表达出微观物体的