2019年(春)五年级语文下册 第二单元《阅读链接 悠悠水韵》（自读感悟）教学设计 冀教版.docVIP

2019年(春)五年级语文下册 第二单元《阅读链接 悠悠水韵》（自读感悟）教学设计 冀教版 教学目标： 1、扫除字词障碍，把握本次阅读链接的内容。 2、通过阅读感受水的神奇和伟大。 3、从心里了解水、亲近水、珍惜水、热爱水。 教学重点： 通过阅读感受水的神奇和伟大。 教学难点： 从心里了解水、亲近水、珍惜水、热爱水。 教学准备：根据自己的兴趣，查找“水与文化”、“水与文化的特点和属性”的相关资料。 教学课时：1课时。 教学过程： 一、激情导入。 1、准备一杯水。 2、提问：水有什么作用？ 3、水是滋润万物生命的源泉。因为有了水，才有了长江流域的美丽风光，才有了黄河流域的远古文化……因为有了水，我们才拥有了生命，才拥有了绿色，拥有了清纯。今天，我们就一起在体验那悠悠水韵的同时追根溯源，从而从心底里了解水、亲近水、珍惜水、热爱水。 二、自读课文，结合查找的资料，体会“生命之本”“文明之源”“心灵之泽”。 1、自读课文，出示中心话题： “水”为什么被称为“生命之本”“文明之源”“心灵之泽”？ 2、小组交流、结合资料、畅谈水文化。 3、谈“生命之本”。 通过阅读这段文字，引导体会海洋的古老与博大，人类时代的短暂和年轻，而在这个沧桑进程中，水起的重要作用。 提出问题：追溯生命的最初，你有什么感想？ （1）小组讨论。 （2）小组派代表汇报。 4、谈“文明之源”。 通过读这段文字，指导学生了解