小班化教学的政策建议_对美国经验的分析_陶青.pdfVIP

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2017-02-28 发布于广东
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47 1 2011 2 : Jo ur nal o f Guang xi N or mal U niver sity : Philo so phy and So cial Sciences Editio n V o l. 47 N o. 1 Febr uary , 2011 1, 2 ( 1. , 400700; 2. , 400700) [ ] 小班改革 , 政策是关键。美国经验表明, 在小班改革中, 政府职能与目标定位是政策基础; 拨款方式与经费分配是政策条件; 充分调研与先期实验是政策前提; 方案路径与配套措施是政策重心; 优先年级与推行方式是政策焦点; 教师培训与舆论宣传是政策保障。在改革过程中, 像美国那样, 我国的小班改革也必须遵循“以学生为本”的原则, 不得干扰正常教学秩序, 不得减少任何教育服务。 [ ] 小班化教学; 政策; 美国经验 [ ] G 42 [ ]A [ ] 1001-6597( 2011) 01-0118-05 , , , ) , , , , ( , : , ( Word, E. ) , , , , , , , ,, ,, , , , , [ [ 2 010 [ 11 8 ] 2010-10-12 ] 2010 ] ( 1980- ) , , : 15 , , , :, , Y; Z; Z, , , ; , , , , X; X, , , XY , , , , , , , , ( JSJY 1002) , , , : ; 20 , , 7 38 , 12 31 ,, , , 20 , 20 40 ,, , ,, 20 , 22 [ 1] 20 , : , , , ,, , ,, , ,, , ,, ,, ,, ,, , 20 80 , ,, 1981 ( blo ck grant s) , , , , , , , , , , : 80% , 20% 1999 , 12 13 , 8 2% , 3% , 15% 2000 , 13 , K3 , 15% 25% , 82% 72% , , [ 2] 1 999 , ,, ,, , , , 25% ,, 3% : , , , , , , , 15 , , 52 15 , , ,, 650 832 , , , :, , , , , , , , , 119 , , 15 , , ( 25 , ,, , , , , , ( Dupo nt ) 1- 3 ,, K- 2 24 , , , , , ( Bain, H. P . ) 30 , 9 1 , 15 , , ), , [ 3] , , , , , , , :, 2. 5 ) , ,1 , , ( , , ,, , ,, ,, , :, ( Reg ular ) : 1 , 1 , 15 ; , ( 2-T eacher T eam ) : 2 , 30 ; , ( Shared- Space) : ;, ( F loat ing T eacher) : 1 , 1 , 30 , 1 ;, ( Split Day ) : 2 , 15 , , ;, ( 3-T eacher T eam ) : 3 , 45 ; , 1 1, ,, ,: ( P ar al lel block scheduling ) , , ; ( oak park plan) , , ,3 () 12 0 20 90 , ,, ,, , , ( light ed schoo lhouses) ( rigor ous cu r r icu la) ,, , , , : ( K 3) , , -3 , , , , , , , K ; , , , , ; , K3 , ,, , , , , , , , , , , , , , , , , 20 ; , , , , , , , , , , , , K- 3 ,, 20 : ; 20 , 20 , , , 285 , , ;, 30% ,, , , , : [ 4] 25 20 : , , 20 , , , 303 , , , , ; 50% , , ,, , , ,, , , , , , : , , , , , , ; , , ; , , 13 , , , ,, , 19 99 , , , , , 57 , , , , , , :, , ; , , , , ;, , ;, 121 , , , , , , , , 21% , , , , , , , ,: , , , , , , , [] [ 1] Sack J L . N early a decade into small-class law , Ca lif. educato rs lo ve imper fect effor