赛马会全方位学习基金-教育局.pptVIP

賽馬會全方位學習基金 基金使用簡介及分享會 2 3 July 2004 簡介及分享會內容 基金成立目的 計算及使用方法 使用基金的限制 活動報告及會計程序 經驗分享 答問時間 全方位學習 把學習拓展到課堂以外，利用環境和社區資源，產生有利學習情境，使學生獲得在課堂難以體驗的經歷。 基金成立的背景 學校舉辦全方位學習活動時，會因個別活動的需要向學童收取費用，部分學童往往因家庭經濟困難而錯過學習機會。 有見及此，香港賽馬會於二零零二年，成立?全方位學習基金?，資助有經濟困難的小四至中三學生。 基金成立目的 目的在資助有經濟困難的小四至中三學生參與全方位學習活動。 計算方法 (一) 每一間學校所得的撥款是根據該校小學四年級至中學三年級而合資格領取﹕ 「綜合社會保障援助」及 「學生資助辦事處全額資助」 的學生數目計算 計算方法 (二) 教統局在每年的七月向社會福利署及學生資助辦事處索取七月份各學校有關年級(P3-P5,S1-S3)合資格學生人數，來估計同年九月至下年八月 合資格的學生人數。 計算方法(三) 中學甲： 假設合資格的中一至中三學生人數為100人（以中學每人$240計算） 中學甲所得的全年總撥款為： =100 x $240 =$24,000 計算方法 (四) 分兩期派發: 第一期撥款 $12,000 (九月份) $24,000 第二期撥款 $12,000 (十二月份) 計算方法(五) 小學甲： 假設合資格的小三至小五學生人數為100人（以小學每人$160計算） 小學甲所得的全年總撥款為： =100 x $160 =$16,000 計算方法 (六) 分兩期派發: 第一期撥款 $8,000 (九月份) $16,000 第二期撥款 $8,000 (十二月份) 支付撥款辦法 透過教育統籌局財政科每期以一筆過形式發放到每一所學校(直接入戶口或郵寄支票) 支付活動費用辦法 按照各學校支付程序處理 誰可受惠? 符合接受「綜合社會保障援助」或 「學生資助辦事處全額資助」的 小四至中三學生 有經濟困難但不具備上述資格的小四至中三學生,學校可以不超過總撥款的 十分之一去資助他們 可資助受惠學生參與哪些活動？ 凡學校舉辦或認可，而又在香港境內進行的各式各樣學習活動皆可，例如： 參觀博物館、遊覽文物徑… 欣賞藝術表演、音樂會… 參與學習、興趣班… 參與團隊活動… 參與學習及職業相關的活動… 資助模式？ 代支全部或部分交通費、入場費 代支全部或部分需要購置使用的物料費用 代支全部或部分參與學習、興趣班所需的學費 代支全部或部分參與團隊活動的經費 … 基金誰屬? 160/240元只是用作計算撥款數目的單位，並非每位合資格學生的指定資助，學校可以此值作為資助參考。 學校應以學生參加活動的實情來資助，並非直接給予一筆款項。 學校可自行決定資助某些全方位學習活動，及每位合資格學生的資助金額，不過要以公平為原則。 如何析辨合資格學生(1/2)? 學校可於學期初發通告給小四至中三學生的家長，介紹基金的用途，呼籲有經濟困難的同學申請，並表明會將資料保密,以保障他們的私隱 如有需要可考慮要求申請同學提供一些個人資料，例如是否正在接受該兩類資助 學生資助辨事處在年中會提供全額資助名單予學校參考 需要學生證明身份? 學校憑經驗可分辨學生是否符合受助資格，必要時可要求學生提供證明。 資助次數和金額上限? 學校有權決定資助活動的數量和每次金額的多少 原則是量入為出，及盡量做到公平，公正 限制條件？ 賽馬會全方位學習基金可用在任何學校舉辦或認可的各式各樣學習活動 基金只可用來資助小四至小六或 中一至中三而又合乎資格的學生 基金只可用來資助在港舉行的活動 遞交報告/會計程序 (1/2)? 須在學年終填寫活動簡報，列出舉辦過的活動項目及受惠學生的人數(而非參與活動的學生人數) 學校可以就個別學校會計程序的需要，建立有關處理基金程序及核數模式 遞交報告/會計程序 (2/2)? 學校應設獨立賬目處理撥款事宜，一切程序與處理校內賬目相同，以應付校內會計及校外核數程序 甚麼資料是需要在呈交報告時一併送上? 單據? 參與活動的學生名單? 個別活動簡報? 收支平衡紀錄? ……? 處理未用完撥款 ? 若有餘額，可保留不超過總撥款的十分之一作下年度使用，餘款須退還給賽馬會 因惡劣天氣影響，原定在暑期舉行的活動如須延至下年度進行，在獲得批准後，學校可將款項留作下年度使用 獲得更多全方位學習活動訊息的途徑 全方位學習網頁(.hk/lwl) 基礎教育課程指引 歡迎查詢 黎文禮先生 Tel. No. – 2892 5824 Email – manlailai@.hk 鍾耀斌先生 Tel. No. – 2892 5806