2019年三年级语文上册第五单元16古诗两首早发白帝城教学设计2湘教版.docVIP

2019年三年级语文上册第五单元16古诗两首早发 白帝城教学设计2湘教版 1教材分析 这是唐代诗人李白写的一首千古名诗，全诗共4行2句，写诗人乘船从白帝城返回江陵时的愉悦心情，前两句写早晨辞别了朝霞缭绕的白帝城，顺长江而下，一日之间就可以到达千里之遥的江陵。后两句写三峡两岸树木中猿声响成一片，走出很远仿佛还能听见，整首诗写得轻灵飞动，生动地传达了诗人的喜悦心情。 教学目标 知识与技能： 利用多种认字方法认本课3个生字，会写5个生字。 过程与方法：通过反复诵读，背诵古诗。 情感态度与价值观：理解诗意，体会作者遇赦后乘船东归的愉快心情，激发学生学习古诗的兴趣和对祖国大好河山的热爱。。 重点与难点： 重点：有感情地朗读、感受诗的意境美。 难点：体会作者乘船东归的愉快心情。 学情分析：个别学生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味。我将继续以端正学习态度为突破口，以增强阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励，扎实学生的语文基本知识，提高学生的语文能力。 学生在熟读的基础上，能够背诵古诗，进而理解诗人的愉悦心情。学生在学习本课时，看插图、看视频、配乐反复吟诵课文，体会诗人的心情。 “发、朝、还、重”四字是多音字，可以通过组词区别字音。 教学时间：一课