公共管理的性别化教学.pdfVIP

教 育 重庆理工大学学报(社会科学) 2011年第25卷第5期 JournalofChongqingUniversityofTechnology(SocialScience)Vo1．25No．52011 公共管理的性别化教学 王宇颖 (厦门大学 公共事务学院，福建 厦门 361005) 摘要 ：围绕公共 管理 的性别教 学 问题 ，提 出应该结合 中国国情 ，在公共 管理教 学 中增加社会性别 理论 的 内容 。 关键词 ：社会性别 ；公共 管理 ；教学 中图分类号 ：G64 文献标识码 ：A 文章编号 ：1674—8425(2011)05—0132—03 中国有几千年父权 制 的历史 ，两性不平等作 革命过程 中，追求男女平等依靠 的理论指导是 民 为深层文化结构和社会 心理至今还在很大程度上 族主义和社会 主义 ，而不是女权 主义 。受 到马克 左右着 国民和社会对性别 的认知 。除 了性别歧视 思主 义思想影 响 的 中 国男性 意识 到 ，女性 是 一 支 的封建残余 思想之外 ，“性别盲视 ”或 “性别意识缺 重 要 的社会 变 革力量 ，必 须解放 女性 ，允许 女性 加 失 ”的情况也相 当严重 ，这一 问题也存在于我 国公 入 到解放 中 国、解 放 全 人 类 的事 业 中来 。 中 国的 共管理教学 中，即缺 乏社会性别 的视角 ，缺 乏对 女 男性和女性在反对 外来侵 略和 阶级压 迫 的斗争 中 性参 与公 共事 务 的专 门性 、针 对性 指导 与支撑 。 建立起 了革命 的友谊 ，所 以马克思 主义妇女理论 为 了培养在 公共管理和公共 决策 中具 有社会性别 从 阶级压迫和弱势群体 的视 野 、从 男性 和女性也 意识 的人才 ，我们需要思 考如何在结合 中 国国情 面 临着共 同的 问题 、有两性合作 的基 础 的角度来 的前提下 ，在 公共 管理教 学 中增加社会 性别理论 看待妇女解放则更符合我 国国情 。正如马克思 主 的 内容 。 义妇 女理论 所 指 出 的 ，妇 女被 压 迫 的根 源 在 于 私 有制 ，是 阶级压迫 的一部分 ；妇女参加社会主义和 一 、 公共管理性别化教学的立足点 共产主义革命是她 们彻底解放 的唯一道路 ；各种 形式 的压迫都是相 互关联 的，不能孤立地看待 妇 社会性别概念和理论起源于西 ；b-资本主义 国 女 问题 ，妇 女 的彻 底 解 放 只有 到 了共 产 主 义这 一 家 ，我们在公共 管理教学 中引入社 会性别视 角 的 历史阶段才 能实现 。 目前 ，马克思主义妇女理论 时候 ，首先应该 注 意结合 中国 国情 ：第 一 ，中国是 对 公共 管理性别化教学 的建立和发展有着很好 的 以马克思主义为指导 的社会主义 国家 ；第二 ，中国 指 导 意义 。 有着悠久 的历史文化传统 ；第 三 ，中国正在深化政 其次 ，公共 管理性别化教 学离不开 中国的历 治经济 体 制 改 革 ，处 于 现 代 化 、民主化 的进 程 史文化传 统 。迈克 尔 ·普 罗瑟 (MichaelProsser) 之 中 。 说 ：“价值观是个人或群体主要通过文化交 际构成 首先 ，马克思 主义思想 和马克思 主义妇 女理 的模式 。它是最深层 的文化 ，我们认 为所有人都 论是我们开展公共管理性别 化教学