培养公共管理类卓越农林人才的实践教学基地探索——以湖南农业大学为例.pdfVIP

销 7卷 第 4期 高 校 教 育 管 Vo1．7 NO．4 2013年 7月 JournalofHighcrEducation Management JL1lY2()13 培养公共管理类卓越农林人才的实践教学基地探索 — — 以湖南农业大学为例 李燕凌，胡扬名，张云英 ，李晚莲 (湖南农 、『大学 公共管理 与法学学院 ，湖南 长沙 410128) 摘 要 ：湖南农业大学对公共管理类卓越农林人才培养的实践教学基地建设进行 了探索 ，其建设拳措是 “一个 目标、两种途径 、三方管理 、四维保障”。湖南农 业 大学公共 管理 实践教 学基地 的主要 特征 是班 系集 中安排 实 习、无缝 隙对接功能、广高深参与公共生活。经过 多年努力 。湖南农业大学公共管理类卓越农林人才培养 的实 践教学基地建设取得 了良好的成效 ：增强了学生服务 “三农”与社会 的责任意识 ，提升 了学生的综合素养与专业 能力。培 育了学生科技创新与创业 能力，优化 了教学 内容与教学方法 ，形成 了互惠共赢与可持续发展 的机制。 关键词 ：高等农林 院校 ；公共管理专业 ；卓越农林人才；实践教 学基地 中图分类号 ：G647 文献标识码 ：A 文章编号 ：1673 838](2013)04 0030 05 2O11年教育部颁布 《教 育部关于实施卓越T 发展”的发展理念 【I．牢同地立足于学 生 “判 、守、 徉帅教育培养计划 的若十意见》(教高 [20]1]l 写、说、做”5项基本专业能力 的培养，遵循高 水平 号)，中 高等教育在人才培养上开始实施 “卓越 实践教学基地建设的原则 ，构建 _r一个本 t特色 I程师培养计划”。 “卓越农林人才培养计划 ”主 与国际视野相结合 ，校 内课堂与校外机构相结合， 要 目标就是培养解决农林业生产实际问题的离水 创新项 目、社会实践与实践教学相结合 的高水平 平应用型人才，教育部高教司张大 良司长在第二 卓越农林人才实践教学基地 ，积极推动 了我 t 届全国高等农林院校教育教学改革与创新论坛 卜 越农林人才培养汁划的令面实施 。 提f=}；要 “以培 养实践能力为重点 ，加大教学投入， 一 、 建设卓越农林人才培养 强化实践环节”，“积极开展实践育人 、合作育人和 实践教学基地 的举措 文化育人，着力提升学牛解决农林业生产实际问 题的能力，努力开创我国农林人才培养_r作 的新 高水平实践教学基地建设 目标 的实现 ，必须 局 ” 。社会主义新农村建设和现代农业发展 ， 有明确的 目标 、可行的途径 、有效 的管理和切文的 需要越来越多有解决农村公共管理及农业牛产实 保障。湖南农业大学人文社会科学学院以卓越农 际问题能力的公共管理类卓越农林人才 。高水平 林人才培养为 目标 ，遵 循 “高起点 、高标7佯、高质 的实践教学基地是强化学 生操作能力、创新能力 量”的基地建设原则 ，探索开拓 “校府共建”、“校礼 和解决问题的实践能力的重要场所 。依托高水平 合作”两种途径 ，采取校 内、校外和学乍 自我 i厅 实践教学基地 ，培养公共管理类卓越农林人才是 管理模式 ，建立师资、时间、空间、经费四维保障机 当前高等农林院校面临的重要任务之一 。 制 ，构建了以长沙市芙蓉 政府省级优秀实 习教 湖南农业大学公共管理专业 (包括行政管理 、 学基地为核心 ，以湖南省社会保障管理服务局及 土地资源管理 、公共事业管理、劳动与社会保 障， 其辐射网络、县 乡基层政府 、香港山旅学会为支